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    一喜，“多谢四哥！”对胤禛道完了谢，想着这本书的后续，翻来覆去的想了一天的胤祥也没和他四哥客气，直接拿着书在书房中找了一个位置坐下，迫不及待的翻开了书册，找到昨日被打断的地方继续往下看。

对于胤祥的不见外，胤禛其实是很开心的，他看着他笑着摇了摇头，老十三还是那个老十三，他们兄弟之间，终究没有走远，真好！

一边这么想着，胤禛也走到了自己书桌前的位置，专心处理起了手边的事务。

胤祥的速度很快，他现在的心情就有些矛盾，既想仔细品读此书，又急着想知道书中后面的内容，看过的内容想重看，没看过的内容恨不得一下看完，又怕这本书结束的太快。

带着这种抓心挠肝的矛盾心里，胤祥很快看到了张方明学有小成，要参加县市的情节。

前情有云，张方明虽有些急智，但他前世乃是一纨绔，若他喜欢读书的话，也不会去做一个纨绔了，所以于读书一道，他虽不能算是从头开始，但单就书本上的知识而言，他与学塾里的小孩相比，其实也并没有多少的优势可言。

张方明对自身的水平有着很清明的认知，因此，虽然在蒙学上的学习进度，受到了先生的赞扬，他也并没有因此而沾沾自喜，在此处，张父张母因张方明表现出来的优秀，而喜不自胜的描写，以及邻里在夫妻二人面前，对小方明的赞扬，祖父和大伯一家诸人不是滋味的种种心情，三叔三嫂对老张头和大伯子幸灾乐祸的描写，构成了一个个微小但密集的爽点，看得人很是上头。

言归正传，张方明知道己身不足，明白自己若想在学问上做到出类拔萃，那就要狠下功夫，来钻研磨炼自己的学识，而在这一阶段，比孩童更主动的自制力和懂得如何去制定适合自己的学习计划也许就是他致胜的关键了。

无论如何，他都必须要以学塾里最出色的那个位置作为目标，这个时候，就不要谈什么中庸之道了，若在这小小的学塾里，他都博不到一个头筹的话，又何谈去与全县、全州府，乃至全国的学子去争夺那为数不多的功名。

而这一段关于张方明努力奋发的心理和过程的描写，也是让胤祥觉得尤为可贵，也是最为不一