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分卷阅读38 (第1/3页)
,现在连续一周都要在教师办公室正襟危坐,拿着诗歌稿念念有辞。这首艾青的诗歌,她读的快吐了。不过她也挺尊敬蔡老师的,她三十几岁年纪,眼角有笑纹,娇小的个子,为人很亲切,不会照本宣讲,经常由课文延伸一些知识,还会和学生讲一些人生感悟和自己的经历。晚自习教师本来是值班制的,这一周来蔡老师准时报到,陪他们一个半钟头,对于有家庭孩子的女性来说,还是挺不容易的。她现在任一班和二班的语文课,所以现在晚自习办公室里加餐的还有一班的两位同学。幸好晚上办公室值班的老师都在教室里坐着,不然四个人一道念经,估计坐着的人头都炸了。经过蔡老师的指点,汀兰已经能够昂扬顿挫的把大堰河念下来,她的优点很明显,口齿清晰、字正腔圆。缺点是不够声情并茂。蔡老师几次强调下来,要有感情,但是汀兰就是做不到齐小明那种夸张的脸部动作。现在的朗诵除了声音的投入,脸部表情也很重要,而且是要偏夸张的表达方式。蔡老师挫败的叹气,一周下来,她寄希望最高的汀兰,真的让她有些失望了。四个人里面,汀兰普通话最标准,而且形象好也是加分项,只是感情表达不足,她以为稍加指点就可以改善,结果这个小姑娘表情就是不够到位。她也只能尽自己职责,看四个人里面,能否有一个在选拔里脱颖而出了。一个半小时的指导时间结束,汀兰和齐小明一起回教室,齐小明口中还在念叨着他的参选诗歌——,叫汀兰着实佩服。班主任给她选的大堰河这首诗歌,虽然是朗诵里面最经典最能表现出位,但是正好不适合她。让她选肯定是徐志摩的。不过这时候还难登“大雅之堂”,思想境界不够。“不管是我们谁能选上,都是为班级和学校争取荣誉,加油!”暗沉的走廊里,齐小明转身握紧拳头,鼓劲道。汀兰愣愣的点了点头,想了一下道:“你能读一遍大堰河吗?我想取取经。”齐小明高兴的点头,觉得受到了肯定和重视。因为走廊太暗,教室里又怕影响同学学习,两人就约在了明天中午。<
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