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她又被一惊。

骈体文！

整整两张作文纸，八百来个字都是骈体文！

钱老师中文系毕业，对骈体文也有涉猎，她逐字逐句读下来，居然发现这篇骈体文居然没有一个用词错误，甚至中心思想完全符合作文题目。

她不由的想，如果是她自己，恐怕几天都做不出这样好的骈体文来。

而现在这篇骈体作文居然是一个高二学生考试的时候写出来的！

钱老师不敢置信。

她想了想，拿着聂瑶的作文快步走到了余老师身边，余老师正在看国学研究方面的书籍，听到脚步声，笑着抬头和蔼道：“小钱啊，怎么了？”

余老师六十多了，其实他这年纪，早几年就可以退休了，但是老人家醉心教育，硬是在岗位上坚持到现在。

余老师不但是市里的语文特级教师，还是国学研究院的成员，平日教学之余的爱好就是研究国学，他最擅长的就是六朝骈文和元曲。

第四章：炸鸡腿

“余老师，你看看这篇作文。”

钱老师将聂瑶的作文纸递给余老师。

余老师一接到作文纸，眼睛一瞟，就惊讶地瞪大眼睛。

他扶了扶眼镜，凑近了看，“真是骈体？”

“您老擅长这方面，瞅瞅这作文写的怎么样？”

余老师逐字逐句看了好一会儿，一拍大腿，“小钱啊，这哪儿弄来的文章，水平不错啊，字也好看，现在可是没多少人会去专门练隶书了。”

钱老师这下更惊讶了，她试探着问，“余老师，您看过的骈文多，这篇作文像是抄袭的吗？”

余老师摇摇头，“肯定不是，这字字咬着的中心，就算抄也抄不出这样的水平。”

自己亲自做出来的作文和勉强牵线强配抄出来的作文给人感觉完全不一样，有这么多年教学经验的余老师这种问题一眼就能分辨出来。

听了余老师的话，钱老师为自己刚刚不信任学生的揣测感到抱歉。

余老师又重新读了一遍，下意识开始揣测文中一些生僻字的意思，“小钱，你还没和我说这文章谁做的呢！”

钱老师释然笑了笑，“曹老师班里的学生，刚周考的试卷，我闲着无聊翻了翻，就瞧见这篇了，这学生真厉害。”

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