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心情似乎不太好，尼克就坐到他对面，用同样的姿势托着下巴看着他。

汤姆就被他逗乐了：“哦，尼克，你在干嘛？”

尼克眨眨眼睛：“嗯，我在想你在想什么。”

他本来以为汤姆会说一些比如‘贫民区那里的人好可怜’，或者‘那里的房子看起来很危险’之类的感慨。当然，如果上帝保佑，汤姆能提出一点想要帮助那些人的想法，那尼克真是做梦都会笑醒。

谁知，汤姆歪了歪头回答：“唔，我在想我还是不要在作业里提贫民区了，我突然想起来数学老师好像很瞧不起穷人。”

作者有话要说：　　唉，下午开会收到返校通知，这次是真的了，真是心烦意乱。愉快的假期就这么结束了，谢谢大家支持，返校之后的更新可能会不太稳定。

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第26章保护

尼克不知道其他家长有没有经历过这种手足无措：

当你发现你养的孩子可能变不成你期望的样子时你该怎么办呢？

‘是的，他可能确实如原著中一样冷酷无情、擅长操纵，他奉行实用主义，凡事注重结果、忽视道德。’

‘他在乎我，是因为我是·他·的叔叔，他在乎纳吉尼，是因为纳吉尼是·他·的蛇，他喜欢布置房子，是因为那是属于·他·的地盘。’

‘然而对其他人和事物，他可能确实不具备善良这种普世价值观中最重要的美德，他天生缺乏同情心，可能这辈子都无法因为他人的不幸处境而产生情感共鸣。’

‘但是我能因为他缺少同情心而指责他吗？’尼克冷静下来，然后得到了结论：‘不，我不能。如果指责能让一个孩子获得同情心，我愿意天天抓着他的肩膀一边摇一边对他咆哮。但很可惜，如果我现在因此而指责他，他只会觉得委屈和莫名