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会记得；二则是官府一直对该策悬置不用，不曾见半点动作，也侧面证明了其并不赞同的态度。

陆辞见时间充裕，又为求保险，索性麻利地阐述了上中下三策，又按影响力来分了近远。

上策为派吏兵探寻致水污浊的源头，设法根治，或视周边情况，看是否能借用竹筒建起自来水系统；中策为增设临近江河道的分流，导入净水的同时，官府亦可鼓励百姓各自凿井，且为此提供一定资助；下策从临县调度水源供人使用，农地则改种耐该等水质的庄稼……

陆辞文思泉涌，奋笔疾书，很快就清晰明了地罗列干净了。

在简单提及自来水系统时，为避免不必要的麻烦，他委婉地提了一句‘两年前曾于题壁诗中提及，在此不多加赘述’，以明确自己对此策的原创身份。

等他满意地收了笔，反反复复地审读了好几遍，杨庐也示意时间到，让人收卷了。

最后一日考的，是只以记诵为工、甚至不需明了含义的帖经和墨义。

出题范围也很明确，帖经只出自论语，墨义要么出自，要么是，因此只要是平时有用心笃学业文的，都不可能在这最基本的上面漏太多分。

当然，平日分明倒背如流，却因临场状态太差，导致心生不宁地漏了在开头写上‘对’和‘谨对’，或是征引注疏不符的人，也不在少数。

众所周知的是，除非是以诵经为主的童子特科，不然在正式贡举之中，帖经墨义所受到的重视，都是公认最低的。

可以说，就算是在帖经墨义里全得了最上等的‘通’，也不可能弥补前两场的不足，更不可能凭此翻身的。

因此，等解试彻底结束，陆辞一身轻松地走出考场时，早上黑着脸走进去的人，哪怕感觉考得还算不错，走出来时，也还是垂头丧气着。

心理更脆弱些的，已经忍不住抱头痛哭，自知绝对落榜了。

陆辞拎着装着文房的小袋子，大步流星地行过穿廊，直奔屋舍，竟是难得地不等晚一步出门的朱说他们了。

见陆辞头也不回地疾走着，筋疲力尽的滕易钟三人，也仅剩有气无力地看着感叹的份，而根本没有余力和心