大学刑法课（十） (第10/13页)

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    件发生。」

    陈老师似乎对学生尝试可能错误的回答感到很满意。

    靠夭，你上课到现在有哪件事是合理的，还好意思说制止不合理的事发生咧。

    「危险源监督义务。」

    我还被绑着不能举手，不过我尝试着往上挺出下半身，就当成举鸡鸡抢答好

    了，一辈子大概不会再有这个机会做这麽搞笑的举动，我要把握机会。

    「嗯？这个就有待商榷。」

    陈老师走到我还被牢牢绑住的身边，「如果说小平是没被绑住的精神病患，

    那倒是个危险源，不过老师也不是他老婆或他老妈，没有监督义务，现在他被绑

    起来了，这玩意儿还能算是危险源吗？」

    老师又用右手拇指和食指像在捡垃圾般嫌弃地夹起、举高我的小小平，望着

    它摇摇头。

    全班也笑得东倒西歪。

    干，等它变成大蟒蛇的时候谁敢说不危险！而且他是个分钟内就能引爆的

    不定时炸弹，怕了吧，哈哈（泣）。

    「虽然学理上通说把保证人地位分成７种，台大的黄荣坚老师却认为可以简

    化为危险前行为一种，他认为所有保证人地位都源自于危险前行为，例如，

    民法规定父母亲要照顾、保护子女，危险前行为就是生下了小孩。老师认为这样

    的说法可以简化保证人地位的分类，老师深有同感，不过却不被一般学者接受。」

    说着说着，老师走了过来解开了蓓君身上的绳结，也拿下了蓓君的口罩，现

    在蓓君已经可以自由活动了，只剩我还被绑在几张课桌之间不能移动，她重获自

    由的件事是裸着身子跟同学借面纸擦拭阴毛上的精液，不时还把手伸到胯下

    去揩拭阴唇附近的液体。

    「至于不作为犯的着手时机为何，则决定了行为人会不会被评价进入未遂阶

    段的依据，如果行为人根本就还未着手，除了很少数犯罪罚预备犯之外，行为人

    当然不构成一般犯罪，但若进入着手的时间点，行为人就一定是犯罪既遂或未遂

    两种结果。」

    「你们几个去强制性交小平。」

    冷不防地，老师丢出这一句。

    等等，你要下指令也选个好地方，你在灵长目可爱动物区讲这句话干嘛！老