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第二章 (第3/3页)
这个围城,按常理,下一步就是结婚,再下一步就是生子。 她的潜意识里,总觉得这是一个下坠的深渊。 不能再想了,还是睡觉吧。何悦一把把被子蒙住了头。 一个回身,她又回到了2016年的夏天。 何悦站在G1511班的走廊上,靠着围栏,一语不发。 二班和她一起选了文科的就几个人,都还没来,旁边倒有几个也是转班生,但她不熟,也说不上话。她就这么立着,面上冷清,但脚趾在运动鞋里不断抠地。 直到11班的班主任招呼她们都进班,她才半推半就的进教室,找到一个旁边没什么人的座位坐下。 坐下没多久,2班同学也陆陆续续进来了,和她坐在一块。 钟老师看人差不多到齐了,说道:“上学期进行了选科,咱们班因为是平行班,是通过入学之前的问卷调查组成的,所以现在大部分还是‘原住民’。” 下面的同学听到这都笑了起来。何悦暗忖,这个钟老师应该是个比较好说话的人。 她继续说:“咱们班有几位从一二三班新转来的同学,这几个班大家也清楚,都是学校重点培养的。现在这几位同学选择了文科,以后带着大家一起进步,天天向上!” “好!”台下掌声雷动,还有几个调皮的男生把手聚拢在嘴边,发出喝彩的声音。 “诶!你们几个!别鬼喊鬼叫了,真的很像猴子知不知道?”钟老师呵斥了他们,幽默的语气让同学们笑做一团,何悦也低下头弯了弯嘴角,这很大程度的舒缓了她们几个转班生紧张的情绪。 钟老师一个个介绍过去,介绍到何悦时,她的语气很骄傲:“这位同学叫何悦,文科成绩很好的,尤其是英语,经常是年级的单科王!” 新同学们也很给面子,一顿起哄喊学霸,何悦心里暗爽,面上还是十分谦虚,摆手说没有没有。 高一虽然没分科,但学校由于在理科方面比较强势,所以对学生也有比较明显的培养倾向,设置的培优班,理科的课更多,晚自习也更多,明显更加重视理科。 何悦本来就是瘸腿上的高中,在理科上没有什么天分,也没有兴趣。而文科的课又不多,她是过得比较痛苦的。 现在到了这个班,她感受到了一种轻松而活泼的气氛。她想,2016,终于对我好了一点。
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