1性事啟蒙 (第3/3页)

商量一下彼此都能接受的作法。」

    最後津跟媽媽達成協議，每週至少要煮三次飯，但媽媽並不擅長料理，她也對料理不感興趣，純粹是為了滿足津的需求而下廚。

    第一次媽媽送便當到學校給津的時候，她的虛榮心飽脹到頂點，終於也可以炫耀自己是多麼被寵愛了，對那年紀的孩子來說，能展現一個媽媽手做色香味俱全的飯盒，可能就是最大的自我認同。

    結果津打開飯盒的時候，她差點哭出來。

    飯盒說起來是很豐盛的，也看得出平時散漫的媽媽花了不少心思，但是一半的菜色是罐頭　（津推測是媽媽炒壞了料理只好放入罐頭替代），另一半菜色則曖昧難辨，跟色香味俱全完全搭不上邊。

    圍過來看便當的同學倒是覺得很新奇，七嘴八舌地討論起來。

    「有罐頭鮪魚耶！我喜歡吃這個！」

    「還有花生麵筋，哈哈，怎麼會跟鮪魚放在一起？」

    「這個黑黑的是什麼？」

    後來大家倒是一人一口地刮分了津的便當，吃到過鹹或焦苦的部分就嘻嘻哈哈地吐掉，沒有人抱怨這個便當很難吃，這對同學們來說，是一成不變的校園生活裡偶然發生的有趣事件。

    津自己是一口也吃不下，同學們分享美味的便當給她，她也完全沒碰，她又生氣又想哭，這他媽太沒面子了。

    回家之後她跟媽媽發了一場很大的脾氣，又哭上半天，她找來網路上關於手作便當的資訊給媽媽，讓媽媽試做，但即便是還不太成熟的津，也知道媽媽完全沒有烹飪天分，她不得不放棄。

    那之後她不要求媽媽做菜了，她去圖書館借了很多料理書，然後自己作出媲美專業廚師的可口便當，叫媽媽幫她送去學校，一週兩次。

    媽媽挑挑眉，沒說什麼，不過確實幫她送了一整年的便當，直到津後來吃膩才停止。

    津的廚藝不比爸爸和叔叔差，三人還會經常交流，可說是拜媽媽所賜。

    津就是這樣愛面子又虛榮的孩子，面對媽媽，她會情緒化會哭鬧，不過媽媽既不安慰她，也不責備她，只是隨她發洩情緒。

    媽媽包容和接受津所有的樣子，不過對津而言，縱容和放任是更貼切的用詞。

    在爸爸、叔叔和媽媽三人陪伴長大下的津，成為一個非常有衝突感的人。