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译也具有一定的踩分技巧，这样以后遇到全新的文言文题目，也不至于说一道题都做不上。”

秦琼音说到最后，还像商量似的问了她一句：“可以吗？”

纪初谣薄唇翕动了下，点点头应道：“好。”

她现在好像理解了一点石高阳说的一个好老师对一个学生是否具有上进心的决定性作用了。

石高阳上初中时，数学还是可以排到班级中游以上的成绩，但高一遇上的老师不喜他顽闹的性子，有些针对他，导致他数学成绩也随之一落千丈。

现下看着秦琼音这么温声软语地同自己商量，她连拒绝的话都说不出来。

以前还没有老师用这样平视的态度对她过。

秦琼音满意地笑了笑，想到什么，看向边上的岑易，对纪初谣道：“这些题岑易都做过，如果你里面解析有实在看不懂的，可以问问他，或者囤起来找个课间一起到办公室问我。”

她说着又觉得如果没有点外界促使机制，只是独自埋头苦写，进步会很缓慢，于是道：“这样吧，初谣，你以后周六中午的午休都尽量抽半个小时到我办公室来，我们每个礼拜做张小卷，就当做一周的成果检验？然后你每天做的里的习题，就暂时先让岑易帮你改。”

让岑易帮她改题，其实是有秦琼音的一部分考量在其中。

岑易早初的翻译画风跟纪初谣挺相像的，很多地方可能她这个做老师的不能理解思路，但到了岑易这里或许就可以帮忙更好的纠正出来。

纪初谣没多想，秦琼音长得漂亮，对她又有耐心，她发现自己对这类型的人挺没抵抗力的，包括纪母，包括她姐，所以非常轻易地答应了下来。

倒是边上的岑易默了默，有些没想到最后看戏看到自己头上来。

岑易提醒道：“姨，你这是忘了我接下来还要忙竞赛的事吗，改题的事换别人也能做吧。”

秦琼音没好气：“你还敢说，上个学期好不容易把文言文这部分的成绩提上去了点，打一个假期的游戏，知识点全丢给我了，开学这几张小卷做的，我连看都不想看。正好借着这个机会，你帮初谣改题的时候，自己也好好巩固一下，也省了你再花别的时间查缺补漏。”

岑易