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分卷阅读108 (第3/3页)
救世界结果失败后被家里遣送出国的故事。那个展给初中生安文侑带去的触动,远没有脑子好想法很发散的安文瑒大。第三世界,还包括朝鲜。但那个展里,自然是没有朝鲜的。安文瑒当时想要说服主办方把朝鲜加进展览里,慈善捐助也有他们的一部分,没人答应。没人答应他就自己干,自己想要联合首尔大和其他学校的学生一起干,可惜刚开了个头就被家里扑灭了那点小火苗,迅速被送出国。韩国对朝鲜的宣传都是他们活在水深火热之中等待拯救啥啥的,而安文昊想做的事情是让政府别废话,你倒是去拯救啊!这种事安家是不会碰的,再怎么说家国大义也是先有国再有家,一旦安文瑒有威胁家族的可能性,这个板上钉钉的继承人就被半放弃了。也是之前‘起事失败’给了安文瑒经验,让他再闹出会让安家很尴尬的党内背叛的时候,事情成了,安家才知道乱子大了。安文姝问安文昊,讲这个故事想表达什么,表达安家在必要的时候也会舍弃家族成员么?“我们家人都很像,按照妈妈的说法就是,我们家都是潜在的高功能反社会者。”安文昊顿了顿,问安文姝“你知道什么是高功能反社会人格吗,心理学上的一个概念。”叼着烟的安文姝随意的点头,让他继续。“那个概念的重点不是反社会,其实反社会也不是个坏词,它是中性词。那个概念的核心是,社会本质是个大集体,制度是为了约束普通人的。受教育程度高到一个层次,智商也高的情况下,社会的约束力就会越发的小。我们有自己判断是否要按照社会的制度生活的能力,我们也有看破社会制度漏洞的能力,所以会反对或者说是看不惯为普通人定制的社会规则。”怕自己讲的太复杂妹妹听不懂的哥哥还给安文姝举例“如果社会是个羊圈,赶羊人挥舞着皮鞭驯养绵羊,听话就有草吃,不听话就得饿肚子。那我们家的很多人就是能跳出羊圈自己去找草吃,或者直接选择改变物种去吃肉,懂吧?”不是很想聊这个的安文姝直接说“你是想说,我们家很多聪明人?智商是遗传,但智慧是教育的成果,以这个家最低学历都是
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