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溪掀了他的书桌，令他丢了一个大脸，他也不计较，当扯平。

以上，是谢棠透过顾徵给她的说辞。

安溪挺不高兴的。都是一个班的同学，身份地位平等，凭什么她必须伏低做小，认他做老大？她不能自己一个人，独善其身吗？

在这一点上，顾徵出乎意料地没有支持她。

“这是规矩。”顾徵说，“他在班上的地位最高，无论你想投靠他还是独善其身，都必须给他一个面子。”

谢棠并非针对安溪。他是老大，要保持他超然的地位就必须定下规矩。不然，今天来一个转班的对他视若无睹，他轻飘飘放过了，下一次，便是手下的人不听他的。他从高一开始确立起的地位就会受到挑战。所以，这个先例不能开。

而他会选择解释，是因为看到顾徵和安溪对同学使用武力的肆无忌惮。敢肆无忌惮的人，必有依仗。

再者，班长和副班长打成一团，作为班主任的蔡老师却不闻不问，仿佛没这回事，这种反应多少有些耐人寻味。

叶荣荣也是看出这一点，才会自己给自己找台阶，主动认识安溪。因为她看出安溪不懂这些只可意会不可言传的规矩。

一开始叶荣荣可能觉得安溪是装傻，现在大概知道她是真的没有这个常识。

“如果我不想遵守规矩呢？”安溪问。

“那你必须把他们拉下来，由你坐上他们的位置，并且，得到其他人的支持。那么，规矩就由你来定。”顾徵说。

安溪可没有这个野心。

所以，在意外打破僵局之后，最好的处理方法是维持现状。别人递来象征和平的橄榄枝，她必须接着。不然，对方只能继续采取行动。

当然，她不用逆来顺受。正常平等甚至有些小脾气的交往才能更加赢得尊重。

叶荣荣把故弄玄虚安溪家世的目的说成保护她免遭谢棠的报复，被戳穿后也不恼，大方说：“好吧，其实我只是想看他恨得牙痒痒又无可奈何的样子。”

至于谢棠恨的是谁就不好说了。起码安溪知道不是她本人。

虽然和班上同学的交往