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明年在来。那女孩只能站起来，梨花带雨的走出了教室。

程晓羽自觉的走到钢琴前面鞠了躬。

中间那个年纪很大的白头发男老师说道：“程晓羽是吧！你是最后一个了。好好弹，别紧张。”这是考官第一次念考生的名字。

程晓羽微微一笑道：“谢谢老师关心，我不是很紧张。”

这个时候站在教室外面的端木林莎反而比程晓羽还要紧张，考试完了她也没走，就站在外面等程晓羽，顺便听看看程晓羽的钢琴水平到底怎么样。

程晓羽自信的坐在凳子上，说了自己要弹得是降E小调，BWV853。

几个老师面无表情，但也看得出来他们也觉得这个曲子难度太低。

但程晓羽的第一个触键音色，就让三个老师大吃一惊，这样美妙而严谨的音符居然从一个学生手中弹出来，让他们不敢相信，收起轻慢的态度屛息凝神的听程晓羽弹奏。

显然程晓羽出色地表现出巴赫的赋格的层次与魅力，而他在处理慢速时，音粒似是一个一个跳跃出来，快速又是音粒飞溅，有眼花缭乱之感。

程晓羽弹巴赫，把左手想象成一个人右手想象成一个人，好像两个人在对话，靠曲子调性区别场景，有的曲子像两个人在吵架，有的像在互相讲情话，有的像两个大妈在絮絮叨叨的讨论今天的菜价。

明显弹出了左右手独立的感觉，而且左手不是右手的伴奏，而是截然不同的另一个旋律。

更可怕的是程晓羽的速度与节奏掌控力实在太强，始终不快不慢的匀速演奏，节奏恒定、严谨而平稳，仿佛人肉节拍器一般精准。线条自然流动，正确的使用渐快与渐慢给人一种舒服的感觉。

整个一曲弹完，没有一处可以挑剔的瑕疵。

但你要说那个地方特别的出色，又说不上来，整个就是教科书一般的演绎。谱子是怎么样，就弹得分毫不差的感觉。

这属于考试中的标准答案。但就钢琴演奏来说就少了些个人特色，而且普通学生也根本无法体会，程晓羽在这首乐曲里表现的强大掌控力。

听在三个老师耳朵里，当然是各有各