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    位和教育层次，他并不符合典型的犯罪者速写。当然光凭这点我们也不能将他排除，而且如果是崇拜者，犯人极有可能已经与教授接触过。另外这封奇怪的举报信同样存在着三种可能，一是普通民众发现两者联系，但这种可能性极小；而是犯罪分子自己发出的，目的是向警方示威；第三，很有可能，蒋教授通过媒体渠道了解案件细节，意识到这个巧合，为了不暴露身份用匿名的方式提示警方……”

王小川拿起u盘，“如果我的推断没有错的话，蒋教授很有可能是这桩案件的关键证人。我这就去向组长汇报这个情况。”

张凯忙拦住他：“等等小川，先别把这线索报告上去。”见王小川疑惑，张凯嘿嘿一笑：“这可是个立功的大好机会，傻瓜才会拱手让人，为他人作嫁衣。”

王小川听明白他的意思，没好气地回道：“事关公民的生命安全，您怎么能在这个时候还想着争功劳？”

张凯早就想好了应答，急忙劝道：“也不完全是为了争功劳。你想，这位蒋教授社会知名度很高，如果你将这条线索报上去，之后所有针对他，或者针对他与崇拜者的联系的调查都将属于正式公务范畴。如果你的推理是错误，到时候不仅会影响蒋教授声誉，而且也会给局里带来麻烦。”

王小川一怔，自己到是没有想到这一点。他挫败地问：“那怎么办？”

张凯笑：“不如我们跑趟外勤调查？就咱俩，低调行事，将事情摸得差不多清楚了再上报局里。”

王小川当即回绝：“这不行，知情不报违反局里规章制度。”

张凯不屑：“制度是死的，人是活的。”

最后还是犯罪心理学家利用连哄带骗，胡搅蛮缠的方式说服王小川与他单独来到X大，围绕蒋教授展开调查。

张凯建议王小川从学校记录下手，调查蒋教授是否有不在场证明，以此排除教授犯罪嫌疑。他则准备私下与教授谈谈，询问教授是否对某个崇拜者有印象。

王小川问为什么不是他调查教授，张凯一句话就让他闭了嘴：“相信我，我好歹是心理学家，在察言观色方面可