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    这个问题的根源在哪里，也许这个根源就是家庭教育。

晚清时期，天朝受尽外敌欺凌。国人都纷纷起来探索救国之道。洋人的强大大家是众所周知，于是出现了洋务运动、戊戌变法等，其中就有引进西式教育，也就是现在的学校教育。

引进学校教育本无可厚非，但是大家却丢弃了天朝最宝贵的东西就是家庭教育。百余年的动荡结束以后，家庭教育也被多数人忘得差不多了。

家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或间接地影响着一个人的人生目标的实现。‘打是亲骂是爱，不打不骂是祸害’、‘棍棒底下出孝子’、‘树不修不成料，儿不打不成才’，是许多家庭世代相传的教育方式。不仅不会使孩子成才，而且还有可能造成家庭悲剧

更可悲的是，这种畸形的教育方式在文明如此发展，依然普遍存在。大舅父一家就是这样的典型家庭。

大舅舅是男权主义的代表，家里的一言堂，并且把心思都花在厂子里。他认为只要赚更多的钱就行了，家里的事和孩子的事全归大舅妈管。而大舅妈却觉得孩子有吃有穿有住就够了，一遇到和孩子有争吵，打骂是唯一的解决方法。

在这样的家庭中长大的大表姐，难怪性格乖张偏激，暴躁易怒。其实，大表姐很有个性和主见，崇尚自由。这些偏偏是这个家庭最不需要的，舅舅和舅妈只会单纯地将其视为‘不听话’。

不听话怎么办？骂咯！打呗！

倔强的大表姐不服被打骂，就会反抗；越反抗，越招来更多暴力。周而复始，恶性循坏，造成她如同刺猬般性格。谁靠近，谁被刺。可所有人都知道刺猬只能依靠满身的棘刺，保护自己柔弱的身心。

“为什么吃饭的时间不定在周末？其他人不一定有空。”刘母十分不解地问。

“我看了日历，说那天宜聚餐。”刘靖瑶开玩笑地说。

“你啊，古灵精怪”刘父摇头浅笑，提议道：“我们去饭店吃吧？”

但是刘靖瑶左右权衡，觉得把大表姐放在眼皮底下比较保险，和爸妈商量：“要不我们就在外婆家