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    以及对乔安安的叹服，小学妹究竟还给不给他们留活路……

乔安安的语文竞赛试卷，已经被单独抽了出来，在阅卷老师中传阅。

小作文写的是骈文，辞藻华丽，字句和声律对仗工整，形式技巧堪称完美，但是却并未因此而束缚内容的表达，反而增强了文章的艺术效果。

骈文最适合写景，但是乔安安另辟蹊径，并没有写游记之类。而是以一名边塞军人的角度，一方面描写了自己身世之悲，一方面则谴责君主的昏庸，但又表达了守住边塞，保卫百姓的决心。内容层层递进，十分深刻。其中用的典故，更是数不胜数，全都十分自然地融合在文中，不但没有让人觉得生搬硬凑，反而让文章更加熠熠生辉。所有的典故，都很好地为想表达的主题和情感服务。

阅卷组长感慨，“这样的文章，如果告诉我是哪位古代文豪写的，我丝毫都不会惊讶。写得太标准了，简直可以上语文课本，当做骈文的例文来讲解。”

更令一种阅卷老师惊叹的，还是大作文，乔安安依旧在用文言文写，不过不再是骈文，而是散文体。

散文的体裁更是令人震惊。不是政论、杂说，甚至不是传奇、人物传记，而是——

祭文。

不少阅卷老师看到这篇文的时候，全都落泪了。

按照文中的内容来看，祭的是一位战功卓著，最终战死沙场的大将军。文章气势雄浑、爱憎分明、抒情性强。将人物的一生娓娓道来，挑了几件极小极细微的事情着重而写。阅卷老师看得悲伤不已，仿佛那位为国捐躯的大英雄，就在自己的眼前，形容笑貌都十分生动清晰。

最令阅卷老师震撼的，是这篇文中汹涌澎湃的情感。既然是考场作文，祭文中的人显然应该是虚构的，即使历史上当真有人物可考，那也是隔着许多个朝代的一名将军。可是这篇文，读起来就像是为自己的至亲之人写下的一篇祭文，字字血泪，即使词句经过精心锤炼，也能看出其中满满的悲伤与怀念，但又不完全是悲，还有一种对战死的将军一生由衷地认同，夹杂着钦佩与崇拜。

整篇文气势宏大、豪逸奔放、曲折多姿、融会古今，绝对是难得一见的佳作。

阅卷组长将试卷用手机拍