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师究竟是什么意思。

吴老师将脑袋凑过去，盯着三幅字看，试探着说，“我看这三幅字挺像的，都挺好看的，应该能说明乔安安没有作弊吧？”

校长也在打量着三幅字，虽然他不懂书法，但是显然乔安安刚刚写的那幅字，更锋芒毕露一些。

只有乔安安气定神闲地坐着，不慌不忙地等着邵老师的评判。

邵老师拍板定论，“是，是一个人写的！”

副校长和吴老师心中的大石终于落地，都长舒了一口气。

邵老师的心情终于平静下来，接受了世界上总是有一些天赋极高的人的事实，用欣赏的眼神看着乔安安，这样的好苗子，邵老师自然是看着就喜欢。

可惜以乔安安的水平，他也没什么可以教导她的了，否则他一定要求着乔安安做他的徒弟。

邵老师犹豫片刻，还是说了一句，“当代的书法家，你要是欣赏谁的字，想拜谁为师的话，可以和我说一声，我帮你牵个线。”

乔安安受宠若惊，连忙谢过邵老师。副校长也替自己的学生表示感谢。邵老师刚才的那句话着实分量不轻，显然是真的热别认可乔安安的书法水平。

临离开前，邵老师笑着看了乔安安一眼，眼神中有种和乔安安两人之间你懂我懂的默契，乔安安冲吴老师狡黠一笑。

她刚刚写的那两句诗，显然吴老师作为数学老师，副校长也不是教语文出身，全都没有看懂，只有邵老师看懂了她的意思。她写的那两句诗出自韩愈的，全诗是“君子法天运，四时可前知。小人惟所遇，寒暑不可期。利害有常势，取舍无定姿。焉能使我心，皎皎远忧疑。”

她是在用这首诗，讽刺吴老师是个小人。吴老师的心思和做法，实在是让乔安安觉得有些恶心，不配为人师。邵老师是个聪明通透的人，从他进副校长办公室开始，通过吴老师的言行和态度，就将这件事情看清楚了七八分。见到了乔安安写的是这句诗，还有什么不明白的呢。

邵老师笑着心想，小丫头不但字写的好，人也有意思，显然是个不肯吃亏的。

“安安，我看你除了签了出版合同之外，两本的版权都没有卖，趁着现在你的大火，又赶上IP大热的浪潮，这个