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    师表。

教完设元法，李含光又翻到一页给他看，“这个多边形的面积……”

于元正又教给她多边形的面积求法，讲了两三个知识点以后，他觉得有点不对劲了。“你到底有多少节课没听啊？”

李含光透过眼睫毛看了他一眼，她的表情很微妙，于元正继续不知道该如何形容，但是……好吧，他也不知道该如何形容他对这种微妙表情的感觉。

“比较多。”李含光回答。

然后她就拿出了两本教科书放到了桌上，“折起来的全是不懂的部分。”

于元正看到这两本教科书里密密麻麻的折页，简直要晕过去了，他拿过四年级上册翻了一下，又拿起四年级下册翻了一下，再把本来就打开的五年级上册翻了一下，然后想了一下。

“你所有的几何课全部都没听。”他下了结论，“从第一节课开始到最后一节课，全部都没听？”

李含光好像有点脸红，她点了点头。

“为什么没听？”于元正木着脸问。

“呃……爱走神？”李含光用心虚的语气说，好像想挑战一下，看能不能过关。

“那你现在怎么就不走神了。”于元正拒绝接受这么扯淡的理由。“你很聪明啊，听一遍就懂了，再说那些知识又不难，你上课的时候是把耳朵塞起来的吗？”

这下他彻底把李含光问得说不出话来了，小姑娘眼珠子滴溜溜地乱转，微张着嘴好久都没有说话，显然是在给自己找借口。

于元正又给自己找到了一个当教授的好理由：看着差学生这样绞尽脑汁地给自己找理由真的挺好玩的。

“好了。”他开恩说，“这么多知识点一天怎么讲得完？你让我看下到底有多少，排一个课表吧——你到开学为止没有别的事情吧？”

李含光赶忙飞快摇头，于元正看了，忽然有点想笑。

“要是到开学也讲不完……我开学以后每周六要上半天提高班，下午继续给你上课好了。”他决定道，“你没有问题吧？”

李含光又继续飞快摇头，于元正就不说话了，做出专心看课本的样子来。

李含光又看了他一会，也不知道在想什么，过了一下，好像是觉得自己