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    们回去，就算校长回来问起，他也不担心什么。

宋二笙谢过这个老师，就拉着孟奔回了教室。这节课是数学课了。

数学老师刚才问了宋二笙，知道她在校长室里，心里还挺惦记的，这时看她笑眯眯的回来了，就让她和孟奔赶紧回座位。周凤立马举手，数学老师以为她有什么问题就叫了她。

周凤站起来就指着宋二笙说，“她进门没喊报告！！”这孩子还沉浸在上节课上，被王颖煽动的，指责宋二笙的这个小游戏里呢。而明显的，不是她一个。陆陆续续有孩子不举手的就纷纷指责宋二笙。

☆、第四百三十一章问题

数学老师心想，王颖这是又干了什么啊？就不能好好当个老师吗？！

“我就在门口这站着，宋二笙一进来我就看见了，在她喊报告之前我就和她说话了，她还喊什么报告啊？还有，管好你们自己！！宋二笙怎么样，和你们有关系吗？”数学老师满脸的不高兴。

“我们要帮宋二笙改正错误！！”孟宁理直气壮的大声说，“这是在帮助宋二笙！！”

一群孩子都就是就是的响应着。

数学老师看着底下这些明明眼神明亮却让她遍体生寒的眼神，心里没来由的一阵羞愧和悲哀，王颖处处针对宋二笙的行为，已经让这些孩子都变成了这幅样子......这件事，到底是王颖的错，还是这些孩子们的错呢？

“你们真的觉得这是帮助吗？”数学老师郭雨，认真问着这些孩子。

“是~~~”孩子们天真烂漫，拉长了声音毫不迟疑的回答。

郭雨心中一颤，再无一丝讲课的心情，随便在黑板上画了一些算术题，让孩子们自己看书看黑板，就坐在讲台上，不言语了。迷梦原本还想开口说这些孩子呢，可看见老师这样，就也没言语。主要，她觉得老师问的问题，有点.......

宋二笙看着这一切，心中一叹，这个数学老师，到底还是太年轻了。孩子们还太小，他们就算心中已经有了自我判断，但在班里这样的大环境之下，在王颖这个绝对掌控者的控制之下，从众心理也会让孩子们选择盲从，这也算是一种自我保护