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查史书，我想为倪郎正名，这些庸才居然否定了倪郎才华！

可是，我不过是一个小学生，连字都认不全，查书？没人会想到小孩子会去读史书。学校里没有图书馆回家期望父母能借到，他们都是嘴上答应，带回来的都是些童话书、故事书。

无法，我只能加紧学习，能够尽快得到看课外书的权利和能力。

终于，我被允许去市里的图书馆观看，每天一个小时，还可以借一本书回家来看。

原来，那些诗词都各有作者，也各有背景，感情来历也有迹可循。

反观倪郎，以他当时的人生经历，似乎并不足以驱使他写下那些词句，并且还风格各异。可，倪郎又怎会知道齐朝以后的诗词呢？

更重要的是，齐朝之前的历史与我在齐朝时所知是一样的，知道我的各个年代，有父亲——陶宰相，有他的改革，有时人对他的批评，可是，这个改革还是基本成功地实施了。然而，倪郎的痕迹完全没有：没有这个人的记载，没有他的诗词集，没有他的，这个人，仿佛从来不曾出现。更不用说安平二十四年到二十九年的起义和之后倪郎的新朝。按照史书，在安平三十一年，新帝继位后齐朝又延续了百年才被一个叫做李守的人推翻建立黎国。

我的心里涌起了一个大胆的想法，但是我丝毫不愿意相信。我告诉自己说，这一切都是父亲做的，是后世那些写史书的人做的，就是那些人抹去了倪郎的存在！抹杀了他的成就！

后来，为了验证我的想法，我积蓄力量，直到大学，主修历史，研究齐朝安平年间陶氏改革。

这时候，伴随着视野的开阔，知识的丰满，我的眼光不仅仅局限于后宅。从前只能人云亦云，有些片面的看法便能收到大量赞扬不同，我终于明白了父亲改革的深意。

王烟越发哽咽。

他的改革对百姓、对农民是福音但它触及了贵族阶级的利益，因而遭到有发言权的统治阶级等我集体反对，他的名声才那么差，被认为是窃国。

因为强力反对，父亲越需要权利，越有权，越挤占其他人的利益，如此形成恶性循环。

这改革没有至少两三代人的的推进去，是基本看不出来效果的。父亲，他就这么背负世人的骂名，背负亲人的不理解，背负重重阻力，坚持完成了。还