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    学习，不特别强也不特别差，普通的和同学的交往，普通的说话，普通的聊天。学校只有学习是不够的，如果只是学会了学习也是无法在社会上生存下去的。小学的生涯，教会了阿久这一点。阿久在班级里是一个普通的成绩中等的，朴素的，喜欢看书的女孩子，最喜欢的诗人是席慕蓉。这是阿久的对外形象，她也一直在努力维持着这样的设定。这种普通的女孩子比比皆是，没有攻击性，随处可见，所以也不会被敌视，被排挤。

比起自己伪装出来的普通，教导小晴变得普通却更难一些。虽然看上去对周围事物漠不关心，但小晴却有着比别人更强的好胜心，任何事情都希望能得到第一。不是夸奖，也不是别的什么奖励，而是“第一”这个称号。问她原因，她说，只有“第一”才能活的最好。阿久想到了小晴的那个哥哥，不禁苦笑起来，十四岁的男孩即使找到食物，首先也是满足自己吧，对于排列在下面嗷嗷待哺的妹妹们，也只是随意给予一点食物吧。所以小晴才会这样追逐第一。

无法掩饰小晴的优秀，那只能教导她，作为一个普通的优等生了。一个普通的，只是成绩好一些的，性格有些内向但很善良的孩子。这是阿久为小晴设计的对外形象，阿久也让小晴贯彻执行。但是小晴却经常我行我素，让自己的人设崩了。两人经常因为这个发生争吵。

“今天这个李静经过你旁边摔到了，你应该把她扶起来吧。”阿久说道。

“不想扶，我不认识她。”

“怎么会不认识呢，她是你的同班同学啊，就坐在你前面的前面那一排。”

“扶了的话，她会不会以为是我推她的。”

“哪有这种事？”

“报纸上啊，不能扶摔倒的人，因为有可能会被讹诈。”

“喂，这个只是同学摔倒而已，谁会讹诈你啊。”

“阿久，不要这么单纯，现在这个世界是很可怕的。”小晴反而开始教训阿久了，让阿久哭笑不得。

最终，小晴的形象定格在，有点特立独行的优等生，沉默内向，但是很有集体荣誉感。这个集体荣誉感是老师对她的评价，因为在运动会上，她报名了所有人都不肯报的两千米长跑，并且拿到了第一。看到小晴很适应现在的学校生活，阿久也就不那