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子的面色稍稍放松，似乎想到了应对之策。

皇子问：“不知父皇说的这是哪一家寺庙？”

这跟哪家寺庙有什么关系？

皇子又说：“儿臣从六岁起，便和大人吃得一样多了。贵妃与娘亲为了不让儿臣忍饥挨饿，每每节衣缩食，儿臣至今铭感于心。这寺中的小沙弥就算再幼小，每餐三人分食一个馒头也吃不饱。反观寺中长者却一人食三，是否不太寻常？尊老虽为美德，爱幼亦是常情。儿臣刚刚听老师提起，昨日城门设防，查出一起拐卖凌虐幼童案，就有道观牵涉其中。儿臣以为应当彻查此庙，以防再有类似惨剧发生。”

朕被他说得目瞪口呆。

一道简单的数学题，硬生生解读成社会与法。

可惜这种转移话题模糊焦点歪楼的伎俩根本逃不过朕的法眼！

朕还是小学生时，抓耳挠腮做不出应用题，就已经用过这招了！

朕甚至人身攻击过出题老师，什么一个池子里一边进水一边放水问几小时装满，汽车在两地之间来来回回开相遇几次，纯属浪费资源！出这种题的人是不是有猫饼？

结果就是被数学老师拎到门口去罚站。

所以朕对小盆友的那点心思门儿清。

朕说：“吾儿言之有理，确实可疑，该查。不过彻查之前，还是得先算一算究竟有多少人，不然府衙一出动，有人闻风逃跑、藏匿幼童怎么办？”

呵呵，比扯淡，你能比得过你老子？

皇子被朕噎住了。

皇子的脸色尴尬地转了几转，似乎不太甘心神童之名就这样被朕的诡异问题打倒。

皇子把皮球踢给宰相：“学生愚钝，请老师指教。”

小盆友还有点小心机啊。

宰相放下手里的书。

宰相教的是语政史，当然也是一枚纯粹的文科生。

宰相稍一思索，说：“长者一人食三，小童三人食一，不妨将一长者与三小童分成一队，则每队正好四人食四，百人恰好可分二十五队。所以总共应当是二十五名僧侣，七十五名小童。”

看！真正的聪明人，就算从小只看经史子集、只写之乎者也，不知道什么是二元一次方程组，没学过分数的四则运算，也照样可以