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    了语气说：“我也讲了大半节课了，也不知道你们记住了多少。不如就请个同学来概述一下，我刚才所说的内容纲要吧。”

听见这话，大部分学生都有种菊花一紧的感觉。坐在后排的一致伏下了身子，尽量让前排的同学挡住自己，坐在前排的没处可躲，只能尽量不与纪凌的视线接触，倒是医学院里几个学霸型的这时候倒是蠢蠢欲动，特别想要表现。

纪凌将满室人的种种表现都看在眼底，视线左右转了两圈，一副考虑让谁来答题合适的模样，直到后排那些学生的神经都绷到最紧时，他才瞥头看着连音说，“看这位同学笔记记的很认真，不如就有你来归纳一下吧。”

连音与纪凌的视线相对。

从纪凌的眸光中，连音看出了他故意想要整治她的成分。

因为纪凌点了她来作答，也使得连音再一次成为了全班的焦点所在。坐在后排的男生们不无怜惜的想法，只可惜连音坐在太前排，纵使他们鞭长也莫及，只能眼巴巴的看着连音的背影慢慢的站了起来，心下一片的惋惜。纪教授也不能看人家漂亮，就这么“关照”人家啊。

纪凌见连音施施然站立了起来，半点都没有怯场的样子，一时间对于她能不能归纳出前半节课的纲要也充满了好奇。照理说连音并非医学院的学生，所学专业又与医学相差十万八千里，她归纳不出是再正常不过的事，可不知道为什么，他心底竟有道期许，竟期许着她可以答出。

连音站起身后再望了纪凌一眼，随即低头翻动了下自己所记的笔记，大约七八秒后，就在众人都提起心为她担忧时，只听得她朗声道：“……神经病学早在公元前十七世纪就有医学文献记载，发展始于十六世纪，当时已有详细描述大脑方面的解剖。十九世纪，因为显微技术的应用，神经病学的研究得到了进一步发展。随后到二十世纪，神经病学集成了神经解剖学、神经生理及病理。ct和磁共振技术加速提高了临床神经病学的发展……”

先从一步步的发展，再到详细阐述脑底动脉环、神经元、神经细胞，连音几乎将纪凌的前半段授课内容都复述了一遍，唯一有所不同的是，她将内容全部精简化，也跳过了几个专业术语。她的复