分卷阅读35 (第1/3页)

    二传跟攻手不一样，这个位置除了经验，还需要手感。你很难用言语去形容二传在上手传球时的感觉，是手指吗，是手腕吗,还是直觉吗？其实都是也都不是。

顺手的时候，你怎么传都是顺手的，一切好像水到渠成，球跟身体连在一起，你想它出现在哪里它就能出现在哪里。

可是当你越想去打好一个球，将注意力全都集中到某个部位,又要想队友又要想传球,还想考虑对方的拦网，强行去回忆以前传球时的细节。那完了，你会迟疑,手指包球的手势是不是错了？下坠缓冲的距离是不是太久了？手腕是不是没有立住？甚至忘记了以前那种发力的感觉。

张教练在场边转了一圈,火急火燎地看着孙晓,吼道：“你不要急嘛！你刚才那球太用力了，你要传的是平球可是你都往天上飞了！”

杨齐从地上拎起一瓶水递过去。

张教练想推开，看了眼杨齐的脸，又“唉”了一声，拿到手里拧开喝下。降火。

杨齐说：“早发现问题比晚发现问题好啊。咱现在急也没用。一时的状态起伏是很正常的。可能不用一局时间自己就能调整过来了，或者一次暂停就回来了。”

张教练挥了挥手说：“你就算了，不是人人都跟你一样，有起死回生功能的。”

杨齐：“啧，您说什么呢？你是没有看见我血淋淋的伤口，我至今还在脆弱地舔舐我碎裂的心灵。”

她知道球员的心理状态教练无法干涉太多，这是每一个球手都要学会的成长，她将来也会遇到更多比她强，比夏风强的二传，那种时候她依旧要面临这样的问题。

可她是教练，也是过来人，带过多少学生。孙晓毕竟只是一个小姑娘，看着她受到挫折难以振作，甚至有可能因此影响职业生涯，怎么能不急？

打骂要是能管用，她马上就直接上手了。

张教练哼道：“等你做了教练，我看你还能不能这么气定神闲。早跳外星球上去了。”

“没事儿，我不做教练。”杨齐无所谓地说，“虽然我热爱排球，但是我不热爱贫穷。”

张教练觉得心口被狠狠插了一刀，她说道：“你这么诋毁你亲爸曾经奉献过的职业不怕他打死你啊？”

杨齐摇头道：“没事儿，他在我家就是一反面教材