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    昏暗的楼道里有三两盏顶灯闪烁不停，一副接触不良的样子，两旁大多数的黄色木门半开的教室里，传来桌椅板凳挪动的声音，为这个白色墙壁，缺少生机的学校里，平添了许多人气儿，幽暗的甬道里头，楼道过堂涌进来阵阵凉风，使得空气不至于浑浊。老辅导员自称方华，随后把他领进三层楼梯右手边，往里最靠近窗户的左手边，大开着门户的教室里，随后叮嘱他晚上七点半准时开课，立即迈着长腿离开了。福贵顿时心情就不好了，仿佛贼在后面追着他似的，至于这么快就溜达离开嘛！随而他郁闷地进入教室，红色的桌椅板凳显得刺眼，更刺眼的是雪亮的白炽灯仿佛亮瞎了眼睛一样，需要眯着眼睛适应一番，因为楼道里的是昏暗的顶灯，所以刚踏进教室里，眼睛肯定不能适应强光的照射，他暗暗诽谤是哪个人才这样设立的灯光，真是任性加胡闹。福贵打量着这间不大的教室，因为桌椅板凳满满地占据了他偌大的空间，留下窄窄的过道容一人侧身穿过，两排的桌椅板凳从教室中间分开，两侧都紧紧贴着白色的墙壁，三顶落地扇沿着中袖线垂直分布着，靠近北侧的玻璃窗户半开着，投射出去的亮光莹白无比，照射出幽静炫目的幽林景象。安静的教室里此刻坐着三五名学生，福贵大概计算了一番，教室里满满地放置了三十六张课桌，分为两排整齐地摆放着，也许是偶尔现象吧，教室里三人都分散地坐着，二女一男都显得非常年轻，或者低头看书，或者仰头思考，还有的拿出暂新的笔记本，不像福贵自己，手里仅仅夹着一本新树，就这样堂而皇之地坐到第三排靠近右侧的座椅上。至于福贵为什么选择第三排，那是因为这个距离脖颈扬起刚好与黑板的清晰度和仰角适中，并且不会被黑板擦的粉尘侵袭，这是福贵实践中得来的教训，所以早早地养成了习惯。坐在他后面的男孩低头写着什么，隐约间可以听到沙沙的写字声音，教室里落针可闻，清晰的书本纸张被翻动发出沙沙的音符，更加衬托出教室里学习的氛围。福贵此刻心情略微有些激动，忙拿出课本开始预习沟通技巧的第一章内容沟通的主体与客体，他可不想糊里糊涂地打没有准备的战役。边看书，一边还把摘抄记录勾画出来，包括沟通的定义