角色 (第2/10页)

 她皱眉转过头，是后桌那个叫武文鸣的男生。

    武文鸣一手指着讲台一边朝她扬了扬下巴：“老师在讲黑板报。”

    “……获得了一等奖，感谢这些同学。”班主任的声音从讲台传来，“另外，感谢唐琪、潘乐妍、许一零三位同学，为我们班完成了走廊过道的黑板报，非常不容易。”

    春学期开始还没多久，但对于高三的学生来说，距离高考已经不剩多少时间了。

    为了缓解学生的压力、激励学生的斗志，各个学校都陆陆续续举办了成人礼和高考奋战誓师大会，附中也不例外。附中将成人礼和誓师大会结合到一天进行。今天是周一，早上的升旗仪式上，高三的学生集体宣读了誓词，下午他们还将举办成人礼。

    这次黑板报的主题也是关于十八岁成人礼的，唐琪和潘乐妍负责画画，许一零则负责写字。

    一般的情况下，老师对于板报的内容并不多加干预，只要上面有和要求的主题相关的内容就行。唐琪和潘乐妍经过商量，在其中一个边框旁边画上了她们喜欢的动漫角色，许一零自己也对要抄在黑板上的内容进行了些许改变。

    自从去年七月许穆玖生日过后，许穆玖和许一零的交流就明显变少了。

    他们谁都没有再提那天发生的事，但他们的行为都显示一个事实：那天的事对他们的影响很大。

    尤其是许穆玖。大多数情况下，都是他在刻意减少接触和交流，严重的时候，他会在习惯性抓到许一零的手之后迟疑几秒，然后改成抓她的手腕。

    但这实在是没有必要，而且太刻意了，反而显得不正常。

    他在顾虑他的习惯，在猜测她的反应，在调整那个“度”。

    其实，就在许穆玖把抓手改成抓手腕的时候，许一零很想反抓住他的手，跟他强调：这只是“习惯”，而不是“越界”。

    但她没这么做，因为她知道，抱有这样想法的她何尝不是一个需要注意“度”的人？她不能辜负他的“努力”。

    他们之间的默契好似消失了。他们各自为“度”做出的调整总是无法契合：

    九月开学后，她仍是像约定好那样，没有坐公交车，而是坚持坐他的电动车上学，但她看到了他的表情有一些诧异，仿佛是在说“为什么不抓住机会尽可能远离我？”

    中午她去食堂买饭的时候，看到了他和他的同学在吃饭，她去打招呼，但他只是敷衍地点点头，没有让他的同学多问什么，就自己端着餐盘离开了。

    下课后他去老师办公室的路上，碰到了体育课下准备回教室的她，他想顺路和她走一段，但他留意到了她拉开了他们的距离跟上了前面的同学。

    ……

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