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将这些人的悲剧归咎于教育的失败似乎有些牵强，但不可否认的是，正是忽略了对一个人未成年时最重要的心理教育才导致了某些社会问题的发生，当大家自以为是为了下一代着想而拼命的灌输着知识和某些理念的时候，那些祖国的花朵们却并不知道自己究竟怎样做才能算是一个健康的人！因为家长和老师们已经规划好了他们的行为规范。在那其中，有一条极为重要的补充条款：只要学习好。其他都是次要的！引申下去就成为了：只要能挣钱，其他都是次要的！

也正是这个原因，那些看上去并不重要的课程就自动的被排挤掉了，但是在二十一世纪几乎所有的人都知道抛弃的才是精华，可是却依然我行我素的教育自己的子女：“要学好数、理、化……还要加上英语，因为这关系到你以后能挣多少工资！”

可惜呀，凭我一人之力并不能改变这个社会，即便我是中国的首富也不行，虽然公司在招工时已经开始注意员工的综合素质，但能从成千上万名应征者中脱颖而出的合格者本身就已经是精英中的精英，那淘汰率比现在的高考都要高，所以我的招工面试几乎不会对人们的观念产生影响，相反，到让一些人产生了：“这里也是靠学习成绩来决定一切，因为被录取的人学历都相当的高……”

不过你学习不好也不是没有赚大钱的机会，这就是我们教育体制下产生出的另一群人——差生！

有句话叫做：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸！”套用到这里就变成了：“优秀的学生都是相似的，糟糕的学生却各有各的原因！”

不是我想说绕口令，而是实实在在的真实写照，好学生们都共同点就是读书能力高，而差学生的共同点就是成绩低下，可事情并不像这两句话说的那么简单，造成学习成绩不好的原因有很多，比如家庭、学习环境、学习兴趣等等……但是出乎很多人的意料，这其中只有一小部分是因为自身头脑太笨，其他大多数人的智商没有任何问题，甚至在某些方面还远远的超过那些优等生，可是他们却因为外部原因最终被扫入了“猪头”的行列。

这其中有很多人都是因为不能适应我们的教育方