分卷阅读28 (第2/3页)

>
“...好，我很快就好。”

时隔半多个月，莫岩城回到学校，看起来消瘦了不少，还是那副痞样子，上课听烦了就翻翻花绳，下了课就和齐实高筑插科打诨，趁没人注意的时候，还会死皮赖脸地跟墨禾讨个亲亲。

但墨禾却知道，莫岩城不一样了，花绳翻着翻着就发起了呆，开玩笑笑着笑着却是勉强，说是要亲亲，眼底却有化不开的愁绪，墨禾都看在眼里。

莫岩城自然搬回去了，第二次的同居生活，短短三日。

作者有话要说：

今天是5月12日，微博上看到的都是十年前的地震，看到很多视频很多图片，心情很压抑。十年前正是六年级，当时老师组织我们看了救援直播，印象很深，直至今日仍然触动颇深，记得当时看到最多的一句话是：抗震救灾，众志成城。

十年了，希望你们越来越好。

这篇文的第一章，本来不是这样的，是我那天不知为何突然想起那场地震，便改成了这样。

今天写的这一章，也很压抑，写的人总比看的人想得要多，你们可能不觉得什么，我自己倒是要哭了...

第19章变质友情

老李头被派去其它学校做教学考察了，这节语文课是由另一个班的老师代上的。这是个和老李头除了性别，在其它方面截然不同的青年教师，所谓年轻就是好啊！

可纵然代课老师再怎么激情四射，莫岩城还是忍不住从口袋里掏出了那条大红色的毛线，就在一座铁塔即将铸造完成的时候，代课老师的眼睛瞄了过来：“那个...翻花绳的，来简要分析一下这个琵琶女的形象。”

此言一出，全班同学齐刷刷地转过头，准确无误地将目光对准莫岩城。然而，莫岩城愣了两秒，在老师和同学的注视下，默默地将大红毛线从手指上扯了下来，巍然不动，稳坐如泰山。

这回倒是老师和同学愣住了，代课老师还没来得及开口说些什么，就见在所有人的注视下，墨禾一言不发地一把抓过大红毛线，紧接着缓缓站了起来：“诗中的琵琶女是一个技艺高超...”

墨禾回答完了，代课老师才回过神来，怔怔地说：“回...回答得很完整，请坐