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实习教师在入职后的第一个月是不能开课的，而是要像“旁听生”一样跟班听满一个月的课。

——此刻在“魔法解构与元素运用”的课堂上，最后一排就坐着一位随堂旁听的实习教师。

温润柔和的声音在教室里响起，虽然纯理论的课通常很枯燥，不过这门课的老师——修格因总能把深奥难懂的理论用浅显易懂的方式表述出来，其中还配合着一些有趣的实践，大部分人在听课时都能做到聚精会神。

但今天明显是个例外。

不少人在听课的同时，目光不断朝教室后面偷瞟着。午后的阳光从窗外投射进来，宛如为坐在角落的银发青年披上一件金色的披风，让他整个人显得越发耀眼。

只是，和昨天入职演讲中表现出的意气风发不同，此时那个人低垂着头，眉头也微微皱起，一只手撑着脸，另一只手在面前的本子上写写画画。但就是这副困扰的样子，也充满了难以言说的魅力，让不少人几乎看痴了——这种心情，只有之前那名叫做“辛”的新生代表第一次在全校师生前亮相时，众人才体会过。

重重叹了口气，厄西把刚写完的那行字狠狠划去，郁闷地又翻了一页。

他觉得自己要疯。

因为对霍斯达堡魔法学院的教师晋升体系不是特别熟悉，他花了一上午到处搜集信息，罗列出了一长串可赚取教师点数的方法。为求稳妥，他还特意来找了修格因，让他对自己的方案进行二次审核。

因为有“休”的心理暗示，修格因是把厄西当成自己很熟悉的一个晚辈看待的，对他提出的疑问，自然知无不言言无不尽。

事实证明，找人把关的确很正确——很多方案对教师的职阶都是有要求的，修格因很快把现阶段无法实行的方案剔除出来，而剩下的内容虽然也不少，可没一个是短期内能帮厄西赚取大量点数的。

——总之一句话，厄西的任务陷入了巨大的困境。

【秩序者大人，如果您暂时没解决思路，也可以试试救世系统提供的辅助工具。】系统的声音突然在耳畔响起。

【嗯？】厄西顿时来了精神，【什么辅助工具？】

【您忘了吗？您完成第二个主线任务时，任务奖励之一是获得“随机抽取金手指技能”机会