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见很简单，他认为希望应该是孕育在痛苦之上的，就像梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。原有设计中光滑的圆球并不能有效的表达出痛苦，这可能跟薛校长的人生经历有关，人随着年龄的增长，阅历的丰富，他会渐渐忘掉承受的苦难，沉淀下来的往往是幸福。但是我们年轻人尤其是龙泽刚同学还没有到这个阶段，龙泽刚同学一出生就经历难产、窒息之痛，长大又因家庭、教育环境等原因在学海中苦苦前行，好不容易考上大学又要面临考试、升学、就业等压力，但是龙泽刚同学并没有放弃心中的希望，他觉得自己此刻承受的艰难和痛苦必将造就一个更强大的自己。”

薛明仁和时岳春一边听一边看资料，不时的点头赞许。谭书义一看有戏，心想着得乘热打铁，于是他开始继续说：“其实今天早上龙泽刚同学是想先把雕塑给重新“设计”好，然后再去找薛校长说明情况的，在砸坑的时候被王京彦同学阻止，然后就造成了打架导致公物被破坏的误会，事情的经过就是这样的。”

“王京彦，情况是不是这样的？”时岳春问。

“是。”王京彦连忙点头。

“这个想法和寓意太好了！这个作品立马又提升了一个档次。”薛明仁兴奋地说。

“薛校长，这个雕塑摆放在学校里是最合适的，它时时刻刻提醒着我们这些学生直面所有的艰难和痛苦，因为希望正在孕育中。”谭书义赶紧拍马屁。

“书义，你说的好，设计人员名单上我会把龙泽刚的名字加上去。”

“薛校长，那龙泽刚还会被处分吗？”谭书义小心翼翼地问。

“他做事的方法不对，但想法是好的，不处分了吧？岳春。”薛明仁询问时岳春。

“老师，我们都听您的。”时岳春回答。

“那就不处分了，大学里就应该要多一些龙泽刚这样的同学，敢于打破常规，突破束缚。”

“可是龙泽刚同学现在还在校派出所行拘着呢！”谭书义着急地说。

“书义，我现在陪你去跟他们讲这都是误会。”说完又一个人在前面带路。

谭书义正想跟上去被时岳春拉到一