分卷阅读3 (第2/3页)

这篇里面我最中意这一段，你们现在高一要是有这种语言驾驭能力，就完全不用发愁这高中三年的作文了。接着又语重心长地罗列一大堆论证过程，论证形式。的确，整张讲义的前几篇没多大亮点，不外乎平平板板的议论文，或者是词不达意，思绪乱飞的散文。但这篇不错，作为万年作文废的商恒决定课后去办公室拿一张讲义过来。这篇文可以好好琢磨琢磨，商恒认真地想，一副我是专家的样子。

下课之后商恒去办公室拿讲义，回来王铭浩更唾弃他了。

高一的课业还不是很重。上学期每个学生最主要考虑的事情是选科。文科还是理科，是每个高中生都要经历的人生选择。

分科前几个月，老师就开始找每个学生好好谈话，分析他们的科目长处帮着选择。老师倒也不是全都这么以学生为出发点的，全年级有不少成绩垫底，理科老师完全不想收的，全部都被各班班主任劝去了文科。你的智商嘛学理科也学不出什么，学文科没准还有点出路这种烂理由在各届都是心照不宣的说辞。

比如王铭浩。

但是也有一批人，是文科理科老师争着抢着都想划拉到自己班里来的。诶你学文科有前途！诶你学理科有前途！

比如方知。

话说这么说，学校还是以学生自己的意愿为准的，老师说归说，最后还是要学生自己做决定。

“诶，你真去文科班啊？”商恒看着对面那个吸溜着面条的人。

“不去不去！”王铭浩登时就炸了，也不管他特喜欢的那碗鸡汤面了，拍下筷子就义正言辞起来：“那种东西真的不适合我，你说背几个公式算算啥的我还行，那个文科不说别的，光是地理，地球运动就给我两条线就让我想象地平线晨昏面太阳高度和回归线，我真的是一口老血……”

王铭浩说得都要哭了：“那老妖婆还特想栽培我来着，不是说她到时候会当文科班的班主任嘛，好家伙，一上课就叫我起来回答问题。就，就上次！我魔方都没来得及藏起来，操！”

商恒笑出声来，一脸幸灾乐祸地看他。

“你笑毛？”

“没没没，就是没法想象你之乎者也的样