分卷阅读287 (第2/3页)

r>文蕊说：“好吧。”

杨扬忽然两手齐放在琴键上，一齐按了七个音出来，吓了文蕊一跳。杨扬问孟思扬：“这是哪七个音？”

孟思扬张口道：“降C，降D，降E，F，G，升A，升B。”

文蕊不由得“哇”了一声，钦佩之情溢于言表。事实上，从七和弦中一一分辨出哪七个音来，就算是专业练过钢琴的也未必能够。杨扬就不能。她叹了口气：“算你厉害。你还敢说你以前没练过。”

一个小时晃晃就过去了。杨扬站起来：“好了，你找他辅导你数学吧。”

孟思扬正看文蕊的数学课本。他根本没上过初中，完全不知道初一学生的学习进度。就算上过初中的，也不会记得了。文蕊坐在孟思扬旁边，伸手抓住他的胳膊：“思扬大哥哥，你到底怎么练的听音，教教我嘛。”

孟思扬说：“我的法子可只有聪明的学生才学得会。好了，到考验你智商的时候了。”

杨扬在旁边坐着，很想弹一会儿钢琴，但又怕打扰他们，只好闭着眼睛默默地想心事。

初一上学期，学生才刚接触有理数、负数，这些在高中生眼里简单得像小儿科的东西。孟思扬自己又没上过初中，稍不留神就提到文蕊根本没接触过的东西。这些基本的概念文蕊还是会的，但到了函数的概念，文蕊一直似懂非懂。在高中对函数的概念是要重新拓展的，一些学习中下游的学生甚至到了高三都没弄清楚函数的基本概念。初中对函数的定义仅仅是个形式上的，函数一定是y，自变量一定是x，只有y能被含x的一个表达式表示出来，那才是函数。孟思扬总想纠正初中关于函数的这个概念，但文蕊连初中函数的概念都一知半解，就不要说广义的了。他试图让文蕊理解定义域和值域的概念，但失败了。集合这个概念是高一才学的。

一个小时很快过去了，不用孟思扬提醒，文蕊一看时间到了，立刻抛下课本，回到钢琴旁边：“该学钢琴啦。”

孟思扬心想，按杨扬这般从这么基础的听音开始教她，估计用不了几天，她也兴趣全无了。

中午，文老师留两人在家里吃饭。两人假意推辞一下，还是同意了。文蕊的妈妈单位还没放假，中午不在家吃饭，四个人正好坐一桌，孟思扬和杨扬挨边儿，杨扬旁边是文蕊，孟思扬旁边是文老师，父女