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r>苏寻说：“可以说已经公布后的梗概，不涉及改编的具体情节就好。”

陶清风从抽屉里取出一个厚厚笔记本，说：“这上面都是我的心得，不过好像有点多，微博是不是只能发140字？”

苏寻表情又裂了，他赶紧说：“可以发长微博的，但也不要发几万字那种。小陶哥你看看精简到三千字左右。主要表达你对角色的理解。也可以串点比较好玩的小故事，比如你怎么读原著的，有什么印象深刻的片段……”

陶清风点头道：“明白了，所以这是一篇‘散记’？你等我两炷香……咳，半小时。待会麻烦你打在电脑上发出去。”

陶清风就重新取出一个空白本子，摊开厚笔记本，开始书写。他写硬笔书法并不像毛笔那样熟练，但还是写得工整，而且有文字间架结构的功底，也非常漂亮。不过陶清风写的是繁体字，而且是从右向左，竖排的书写顺序。

陶清风写完后交给苏寻，苏寻已经见过陶清风写小论文时竖排繁体字的奇异习惯，一边用小笔电录入，一边问陶清风他不认识的繁体字，暗地腹诽：肯定是小陶哥跟严教授学的。历史学教授真是老学究。苏寻边录入他边读内容，不由得汗颜道：“小陶哥……你写的这个……是不是太深了点。我有些都读不懂。”

陶清风道：“是吗？我以为我已经简化通俗了很多，我再改得口语化些吧。”

陶清风又修改了一遍表达，苏寻勉强能读下来了。他编辑配了合适的图片，加好标题用陶清风的号发了出去。

看到那条题为标题的长微博。有发博提醒的陶瓷粉丝们，瞬间就占据了热评。她们现在已经不会再急忙嚎哭“看不懂”，而是纷纷转发时说“抢先马住学习教材”“理解来了，学习使我幸福”“今天的陶哥哥依然英俊得像班主任”“不会写文章的导演不是好演员”等等啼笑皆非的逗比言辞。抢住热评的小妹妹们，真的一句一句边查阅，边在回复里疯狂打call。

以常人眼光来看，陶清风这篇混合着对原作理解，和为剧本新大纲背书的“散记”的内容还是蛮丰富，提到了很多原作有意思的细节：