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一声礼，学生们整齐的问候老师好，在老师回应的请坐之下，学生们有坐回了位置，初中的第一节课开始。

黑板粉笔，那么古老还会造成身体健康受损的东西是不可能出现在这里的，老师的背后是宽大的电子投影屏幕，色彩清晰，自动调节光亮，符合身体工学的设计，不会造成视野的伤害，每个学生的课桌上，都有小型的设备，展示着黑板上的内容，并且记录保存，方便学生们复习，至于笔记，没有强迫性的要求，学生们自己随意，反正有这个设备记下了老师讲课的内容。

哲听的很认真，他确实记住了这个世界的知识体系，但是记住和学会是两种完全不同的概念，在魔法世界，进行了知识灌溉魔法，被输入了被保存所有魔法知识的魔法师们，同样也要经过学习才能够真正掌握魔法。

在对这个世界的教育进行了了解之后，哲必须承认这里教育先进性，比较起来，魔法世界的知识灌溉，其实非常粗暴，虽然知识生根在大脑，让不少人产生了惰性，缺乏主动的理解，以至于创造性和灵活性，在很多魔法师身上失去。

毕竟接受魔法知识的时候，都在性情不稳定的年纪，当能够真正理解要学习掌握的时候，也已经迟了。只要有魔法素质的都是魔法师，可是最终能够成为大贤者的魔法师却非常稀少，就是因为这种惰性，所以，在学习魔法的时候，你最好有个严格的老师，严格到让你憎恨的老师，督促你。坦白的说，哲也经历过那么一段憎恨老师的时光，不过到现在，哲最感激的是那位老师，如果没有那位老师，又怎么会有现在的他。

新的世界，循序渐进的教育，温和的灌输知识，他本来也可以这样慢慢来的，结果是他太心急了，将这个世界的知识体系采用了魔法世界的方式，一下子全部都存在了脑子里。还好他已经习惯了这样的学习方式，换一个没有经验的人，绝对立刻会被脑子里的知识弄得疯掉。

暴力的将知识输入孩子的脑中，这种做法并不恰当，可又有有什么办法，他们做的一切都是为了不让魔法的知识断代，也是为了能够尽快的投入战力，上战场。他所经历的，就是那样一个悲哀而又无奈的时代。

那也是一个知识