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    听的歌声，那个大小孩才松开怀抱。说道：

“老师！我忽然想起一首歌。”

“什么？”

“。”

易麟看着郁卿，像许久不见一般的凝视。

“如果能早点遇到老师，就能看到老师穿校服的样子。去老师念过书的学校，走一走老师过的街道。一定非常美好。”

他的话把郁卿逗笑了，说道：

“倒退二十年，你才刚出生，连话都不会说。”

“老师给我看看你小时候的照片吧！”易麟忽然要求道。

“没什么好看的。”

“看看和现在像不像，有没有变。”易麟满怀期待地说道。

“你等等。”在易麟的一再坚持下，郁卿走进卧室，拿出了相簿。

引入眼帘的是一张合影，黑白的照片，两个刚足月的孩子被抱在手里。

“老师和老师的弟弟是双胞胎吗？”易麟很意外，“一点都不像噯！老师像妈妈，老师的弟弟像爸爸。”

“嗯，我和郁飞是异卵双生的。所以不太像。”郁卿解释道。

“这个一定是老师！”易麟指着面容更清秀的一个婴儿说道。

“嗯。”郁卿点点头。

易麟看看相册，再抬头看看老师。笑道：“老师小时候和现在没什么变化，连神情都好像。”

“哪有你这样拿着相片比的，你好好看。”郁卿被他看得有些不好意思。

“那老师给我说说，这是什么时候？在哪里呀？”

几乎每一张相片，易麟都让郁卿详细地说着当时拍摄时候的故事。

那些回忆是温暖的，兄弟两个的趣事，一次次的成长，一张张合照。郁卿回忆着，娓娓道来。随着说话的语气，眼底里泛起不经意的恬淡笑意，温暖而美好。

易麟感同身受般的仔细聆听着，就好像参与着郁卿所有的人生一样。好像认识了老师很久，陪伴了他很久。

“怎么最近几年老师都没有相片？”看着相簿上停留在学生时代的郁卿，易麟问道。

“没什么特别的事情留念。”郁卿轻描淡写地一句带过。

“我们来合张相！然后印出来放在这里！”易麟指了指相