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，何许人由身到心都能感受到生机盎然的暖意。

下学期的课程安排逐渐密集，何许人也在专业课的学习中逐渐感受到了不同于中学的压力。

又是一场随堂小测，四十分钟内写一则新闻评论，老师当场点评。

何许人的眼眶在拿到新闻材料纸时不可察觉地红了大半，握笔后思绪依旧无法平定。

“杨永信”、“戒网瘾”、“虐待”、“自杀”……

新闻材料上的每一个词都像是细密地扎在何许人心上的针，把那段包裹着混浊又腥臭肿瘤的回忆戳破，腐蚀着已经很久都没有因此战栗的肌肉神经。

身边的同学粗略扫完，就开始落笔如有神地抒写着自己的观点看法，沙沙的划纸声不绝于耳，教室里似乎只有纸吻笔尖的呢喃。

何许人望着眼前的白纸，迟迟不敢下笔。

大学专业告诉他这种事是不对的，可亲身经历过纸上这些虐待的自己又被来着父母的亲情威压着。

我该写些什么？何许人头一次如此混沌。

耽误了十几分钟，何许人还是下笔了，用着大众的观点，用着老套的模式，一篇评论写下来却没有什么属于自己的真正观点。

“……这个路泽同学写得就很好，虽然观点和大家的差不多，但切入点很巧妙……”何许人听着老师点评着各人的稿子，心乱如麻。

课后半天休息，何许人连午饭都吃得怏怏不乐。

“怎么？今天心情不好？”徐然喝了一口汤。

“还好，就是觉得自己的新闻业务能力太差。”何许人用筷子搅了搅汤里的紫菜，然后一股脑全倒进了饭里。

“怎么会？我们家何许人可厉害了！”徐然突然扬声，摸了摸何许人的头。

“我很羡慕他们，能以我想象不到的角度去自如讨论，说起话来有条有理。”何许人悄悄把头埋进碗里，声音越来越小，“真的很厉害。”

“今天又写的是什么材料？”徐然索性放下了筷子。

何许人默默从书包里拿出打印纸，递给徐然之后突然就失去了胃口：“我吃饱了，先去放餐盘。”

看得出何许人食欲不振，徐然点头，趁着他离开座位的期间开始看材料。

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