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五班的班主任辛武在。同是数学老师，薛乐跟他打个招呼，又聊了一会儿数学教学的事，就乖乖回到自己办公桌前批改着课代表收上来的假期作业。

刚开始批改的时候，薛乐还压着憋在心里的那股劲耐心地画着勾和叉，结果越批改着，他就越觉得压抑不住那份怒火——天地良心啊，自己这三天假期是真没有布置多到不可思议的作业，结果这一个个给他交上来的都是什么鬼……

错误多就不说了，漏下好几题没写也暂且不表，但是这错的一模一样简直像是用了复印机搞出来的一张张卷子到底是个什么情况？

真当他傻啊？还是瞎到看不出来这么明晃晃的抄作业？

而把几份卷子的名字一对比，还真是刚才他和邢睿博聊到的那几个学生。

薛乐想要压抑暴躁的心情努力去做一个和蔼可亲的老师，最后不得不承认自己真是一点也做不到。

终于等到了下课时间，课代表魏明志按照约定到办公室来取作业，薛乐把那几份互相抄作业同学的名单交给了他让把人叫来办公室，一边盯着那些啼笑皆非的错误气得哭笑不得。

不知道到底等了多久，人才稀稀拉拉地被叫过来，五个人直接围满了薛乐的办公桌。他站了起来，想让自己有气势点，却发现现在的小孩实在是营养太好，一个个都跟他一般高就不说了，那个让他从开学气到期末的于嘉荣比他还要高上小半个头。

薛乐从左到右又扫了个遍：“知道我今天为什么叫你们来吗？”

“不知道。”

这回答倒是够整齐，薛乐努力绷住严肃的表情，拿起五人的寒假作业递到了他们面前：“你们看看，这作业到底是怎么做的？放假难道就是让你们回去光玩的？是不是作业都没做，今天早上才来现抄的？”

沉默了几秒，本没有一个人说话，却突然从最右边传来声音：“是。”

薛乐循声看了过去，又是于嘉荣。

“是什么是啊？你们又不是刚进学校的小学生，需要我给你们讲一讲老师布置作业的意义？是让你们抄抄就算完？都十六多岁的人了，学习就是为了应付我？”

“薛老师，放假本身就是让我们能好好休息。再说了，这作业真的挺多的，而且很多东西都是重复的，我觉得没