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力，成绩还是吊车尾。

倒真是应了徐爸徐妈老说的那句话“尽力了就好，结果不重要”。力是尽了，成绩却一直随缘，就连带过徐冉的老师都心疼他。

中午，沈余吃饭还没回教室，老周特地跑来教室留了回家作业，就匆忙离开了。

这个阶段学习重点是立体几何，看着作业上的几个正方体，徐冉觉得自可能自己的脑子构造缺了点什么，点、线、面，道理他都懂，问题是，他怎么看眼前的立体几何都是平面图形啊。

旁边沈余刚从食堂回来，显然心情不错，利落的拉开椅子，居然没有像之前那样倒头就睡。

“刚才老周来布置作业了是不是？今天做哪里？”沈余凑近徐冉，毛绒绒的脑袋在徐冉面前晃悠。

徐冉拎起一页抖了抖算是回答了他的问题。

8道证明大题，每一题留白处都端正的写了两个字外加一个符号“证明：”。

“你也还没开始做啊，不如我们一起做吧，这些天上课时候都没听懂，我都不会做，你教一下我吧。”沈余的语气竟听起来竟还有些委屈和撒娇。

徐冉清咳一声，没好意思说自己把8道题全看了，没有一题会做。

沈余已经自顾自翻开本子开始看题了，“证明这个线垂直这个面，”念叨着从笔袋里变戏法儿似的拿出一支有4色的圆珠笔，然后把线描成绿色，把面的边框描成了蓝色。

“嗯……”沈余拿笔帽戳着嘴角，盯了本子半天，“唉！徐冉同桌，你看是不是这里画一条平行线就可以做了！”

“我试试。”

徐冉看了眼被沈余涂得花花绿绿的正方体，乱七八糟，但好像确实看起来比单纯的印刷黑线好懂。

徐冉撕了张草稿纸，画了个正方体，把要证明的线面拿蓝色勾出来，添上辅助线，拿出上课记的笔记，一条一条梳理下去，居然顺利的写完最后一行，这道题真的给他证出来了。

可是旁边的沈余看着好像比徐冉还要高兴，“哇，徐冉你好厉害，快教我要怎么证明。”不等徐冉回应就凑了过来，还作势挪近了一下椅子。

徐冉也有点心虚，但还是给沈余一步步的指着证明步骤说明理由。

两人凑在一起了一个午自修，8道题居然