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蒙老师让大家围坐成一圈，打乱大家的位置，要求每个人至少能与本班另一个人互相认出名字，认得出则过关。

方源觉得这游戏也是醉了，大家才刚来没多久，除了同桌以外，还能认识谁？

万一有人在这节课之前没跟自己同桌互通过名字，那岂不是死得很惨？

方源和杨睦早在第一节课前就互相自我介绍过了，所以杨睦是本班唯一能被方源叫出名字的人，他目前坐在距离方源较远的教室另一头。

方源不停地对杨睦使眼色，然而杨睦眼神迷茫地看着方源，摇了摇头。

这是不记得他名字的意思？

方源无奈地低下头，他没辙了。

渐渐地，无法互相认出对方名字的人已经不多，就像是被挑剩的一样。

方源心里酸溜溜的，看来，这游戏是存心给被剩下的人提个醒，在学校里不光要用心学习，还得搞好人际关系。

毕竟高中生的主要目的虽然是学习，但学习成绩并不是人在外界立足的唯一基础。

在人生地不熟的时候，哪怕只有一个人认识你，也是好的。

更何况这是实验班，将来的前途不可限量，而且他们的父母之中，肯定包括一些有头有脸有门路的人物。

方源仍旧不肯放弃，他给杨睦做口型，只可惜杨睦还是没能意会。

杨睦倒也不傻，他灵机一动，趁蒙老师不注意，偷偷用手机发短信。

方源不知道杨睦在搞什么幺蛾子，但当杨睦把手机收起来后，很快便举手报出了方源的名字。

看来他刚才是向沈雁鸣搬救兵去了。

轮到方源报杨睦名字的时候，他平静地说出了“杨睦，和睦的睦”。

杨睦面上流露出隐隐的惊喜之意。

方源不以为意地想：这很奇怪吗？记得另一个人的名字有什么难的，这只是上不上心的问题。

蒙老师对班级人员的位置进行了微调，方源和杨睦依然是同桌。

方源在接下来的几天里很快发现，杨睦是个性格开朗、极易相处的人。

杨睦特别喜欢看漫画，上课时经常把漫画塞在抽屉，每逢老师讲课的内容令他不感兴趣，他就偷偷地翻漫画，上学第一周就被班主任蒙老师抓了个现行。

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