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    疑着。他并没有想到这种层面。他是一只城市猫，虽然经历了几年的流浪生活，但是他所处的环境便捷，很容易就接触到猫咪教育和其他一切新奇的事物。对于他而言，这些神奇的事情已不再神奇。他打从一开始就接受了这样的世界观，不会再怀疑，因此不会再做无谓的猜想。然而斯巴达不同，他来自于一个猫咪教育发展相对落后的乡镇，这一切给他带来的冲击力不言而喻。也许正是在这种冲击力下，迫使他不断思考，不断突破自己的思维局限。

想到这，戴麻薯不禁对斯巴达肃然起敬。当一只猫咪钻进纸盒子里时，他很难再留意到纸盒之外的世界。对于纸盒之外的思考，恰恰是教育应该达到的一种高度。他诚恳地说道：“你说的话我觉得有道理，但是我们并没有事实依据，所以只能存疑。我觉得你是一只聪明可靠的猫咪，你一定能找到自己的方式，验证你的想法。”

在戴麻薯的鼓励下，斯巴达开始制定起自己的咪呜试探计划。一开始，他还是有些忐忑的。但是随着计划的深入，他开始兴致勃勃蠢蠢欲试起来。他对咪呜有绝对的信心。

如果咪呜知道我是全世界最聪明的猫咪（之一），他是不是会开心得勾起尾巴尖呢——哦，我忘了，咪呜没有尾巴呢，唉，真是可怜。不过，咪呜如果知道我是一只聪明的猫咪，他肯定对我会有更大的信心，他可能会让我一只猫出门，我会拥有更多的自由，做更多有意思的事情呢。

虽然这个计划名为计划，但斯巴达并不打算将事情弄得很复杂。他的咪呜是一只傻咪呜，斯巴达不愿意吓坏他。所以，试探计划的第一部，是小小的尝试。

教会咪呜听懂他的名字。

斯巴达趁着咪呜坐在沙发上刷手机的时候，离得远远地坐下，脸朝着人类，端端正正揣着爪爪，然后开口冲人类喊道：咪呜。他一直重复咪呜的叫唤，直到咪呜明白自己是在召唤他。等咪呜从沙发上下来，走到他面前，斯巴达就会站起来，奖励地蹭蹭咪呜的裤腿，舔舔他的爪子。

你干得很好哟，咪呜。

接下来，斯巴达打算增加难度，给咪呜设置几个障碍。他坐在食盆旁边，然后冲着咪呜叫唤他的名字。如果咪呜将注意力放到食物上或者是问斯