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    “少爷请。”大雪急忙端着粥过来，卫乐直接坐在院子里喝起了粥，还有学生没有离开他也不嫌丢人，还朝他们挥了挥手，让一群熊嘻嘻哈哈笑着跑远了。

先生居然像普通人一样叫饿，感觉好不真实哦！！

熊孩子们回去就跟他们的父母讲了，引来一片笑骂声。

先生也是人啊，是人肯定会饿肚子。而且一大早就给孩子们上课，会饿是正常的，到是这些熊孩子们一点也不体贴先生，该打。

卫乐知道后也不在意，他又不仙人又不圣人，饿多正常啊！上课的时候熊孩子们还坐着，就他一直站着还走来走去，肚子里的那点粥早就消化光了。

卫乐吭哧吭哧喝完粥，一抹嘴又去给李平他们上课了。照样先把作业交上来，然后复习一遍昨天教的，最后才是上新课。

孩子们肯努力，卫乐也教得很用心，而且他不像别的先生那样让孩子们读书百遍其义自现。而是先解释一遍，再来教导他们，也是方便他们理解后更好的记忆。

死记硬背是不行的，而且古人教书的方式他真不能理解，先生都是让学生自己读，好的还会讲解一下含义，但大多数都是让孩子们自己理解，最常用的办法就是让他们读上一百遍，然后就理解了。

摔，这是什么方法啊！

卫乐觉得很不可取，所以直接抛弃掉，改成自己喜欢的模式，先讲解含义，让他们做下笔记，把含义记下来，这样背书时也能更快的记住，没必要真的去读一百遍，好好的孩子都被他们教傻了。卫乐想这么多的酸秀才，就是读书读傻了的。

卫乐在上面讲解，下面孩子们就做笔记，每人都用纸做了一本笔记本，上面每一课都有记下，平时复习时就拿中出来看，现在家中已经有少不用过的笔记，捆成一团差不多可以砸死人了。

这些笔记他们让家人好好保存，以后还可以给自己的孩子用，反正科举都差不多是这些东西，千年不改什么的真不知道该不该吐槽了。

卫乐一边在心中吐槽，一边给孩子们讲解，很快一节课就过去了，卫乐让他们自己回去背，明天抽查，不会的就小心了。

“谢谢先生。”<