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是解秀才他们最看重的，可惜他们的孩子没这份福气。

“嗯？”

卫乐坐在前面，闭耳听四个孩子的琴声，突然睁开眼看向李梓，他没有打断练习，而李梓吐了吐舌头，低头表示自己知道弹错了，请先生原谅。

卫乐挥了挥手让他继续，又闭上眼听琴。

一节琴课很快就过去了。卫乐这才站起来打了李梓一个手板心，算是做为他弹错的处罚。在这方面，李梓要求特别严格，错了就是错了，不要找任何理由。今天挨了打，就把错的地方记住，以后就不会再犯。

卫乐也是为了四个孩子好，怕他们犯错习惯找理由，以后长大了也是这样，只怕就不是找理由，而是把错往他人身上推。

四个孩子也习惯了卫乐的教学方式，错了就认，从不找理由，哪怕确实有其原因他们也不会说出来让先生放他们一马。

对于四个孩子渐渐认识到这个问题，卫乐很欣慰。错就是错，别找理由，起码在他面前别找。他想自己四个学生做一个堂堂正正的人，而不是偷奸耍猾把错推给他人的小人。

这世道，君子受人尊重，小人被人鄙视。哪怕是政敌，在作对的时候也会欣赏君子，对小人是千万般的防犯。

固然有人担心君子不是小人对手，但自要自己行得正站得端，小人找不到突破口也无济于事。

而且还有他在，哪怕他们被小人诬陷也只是一时，绝对不会伤及他们的性命身家。

所以卫乐才把他们往君子的方向培养，当然同时他也会教他们一点厚黑学。四个孩子中学得最好的是李安和李梓，李平和李康则一般，卫乐也没勉强。只要他们能保护自己就好，起码在别人算计他们时能察觉到。

而李安和李梓卫乐只要求他们，不管是对手还是敌人，运用厚黑学可以，但却不能无故陷害，捏造没有的事情却诬陷。

“学生明白。”

四个孩子同时像卫乐行礼，今天上课的时间也到了。

“好了，把东西收拾一下，去吃午餐了，然后稍坐片刻便去午休，下午你们还有武课要上呢！

卫乐提醒四个孩子，也不知道怎么回