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同学，看见了某个打瞌睡的高个子，本来就很沧桑的额头更多皱纹了。

“那个同学……对，就是你，打瞌睡的！你叫什幺？”

司风很无辜的坐正了，说：“司风。”

“老师他是插班生。”后面的女同学很热情的解释。

赵老师眉毛一竖：“插班生不是应该更加认真听课吗？”

司风很想叹气。昨晚抄手册抄到三更半夜才能回宿舍，舍友都睡了，他困成狗不说，早上还要上哨兵向导文化史这门课，听着就无聊到爆啊。

赵老师提问：“既然你敢上课睡觉，回答个问题应该不在话下：说说，哨兵和向导的起源是什幺？”

司风脑筋转了转，终于从困倦中回过神来，慢悠悠站起来，朗声道：“学界推测哨兵与向导出现于将近九百年前，是一个秘密科学组织的基因研究成果，目的是提高人类的战斗能力。有模糊证据显示，当时只是研究了哨兵，让他们通过极度延展的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉和顶尖的身体素质成为作战利器，同时通过信息素建立‘屏障’，让哨兵们平时通过控制信息素隔绝过于敏锐的感官，自我保护。”

司风沉稳好听的嗓音仿佛将人带回了那个古老的时期，所有同学都看着他，仔细聆听。

当然这个注视很大一部分是因为讲故事的人比较帅。

“然而，随着哨兵被运用到战斗中，他们身上都逐渐出现了不同程度的狂躁和崩溃，研究人员猜测是基因改造产生了副作用，形成了不可逆转的基因缺陷。”司风叹了口气，教室里的气氛显得有些沉重。

班里都是哨兵，而且都没有和向导结合，他们或多或少都体会过狂躁时的孤独和无助。那种无人拯救的感觉，让最坚强的人都感到恐惧。

“于是哨兵们的信息素在进化中形成了‘精神领域’，脆弱的意识就驻扎在精神领域之中，同时他们创造了‘精神体’，作为在精神领域中保护自己的同伴。精神体的形象一般是受性格和精神强弱影响而塑造的动物，但是本质来说，它们还是信息素的异变，但是具象化了。”

“那向导是怎幺产生的呢？”有同学提问。

赵老师瞥了他一眼：很明显这个也是不听课的啊！

司风微笑着解答，全然一副代替了老师的自信