分卷阅读85_室友人格分裂怎么办？

　　分卷阅读85 (第1/3页)

公室里陪着他玩。

小未的心智只有八岁，但比程言见过的所有同龄孩子都要坐得住多了。虽然毫无征兆地就跑了出来，然而他还是安安静静地坐在李冬行的座位上，直到程言走过去接水，听见他轻轻喊了声“言哥哥”，才意识到坐在那的身体里头已经换了人。

小未再怎么乖巧，都还是个低年级小学生的水平，认是认得一些字，要看懂李冬行桌上那些专业书籍就是强人所难了。程言盘算着下回该把家里放着的儿童画册拿几本到办公室来备着，一边从网上搜了几首带拼音的唐诗，打印下来，给小未边看边抄着玩。

小未左手抓着程言的旧钢笔，在白纸上一笔一划地抄诗，抄着抄着脑袋就爱凑到纸上，被程言及时点住额头，否则待会师弟回来，恐怕就要被纸上未干的墨水印成大花脸。

李冬行不是左撇子，男孩写字的时候却喜欢使左手。程言以前就见他写字的时候，右手老是不自然地蜷在胸前，觉得古怪便多问了句，方才得知小未老被舅妈用鸡毛掸子抽手掌心，有一次女人没注意到他舅舅做木工用的锉刀缠在了掸子里，刀刃恰好抽到小未右手，就留下了道口子。小未右手受了伤，又不能不写作业，只好用起了左手，习惯就此延续下去。

当时的疼痛还留在小未心里，以至于如今只要一提笔，他的右手仍不能自如动弹。不仅是对疼痛的记忆，程言留意过李冬行的右手手掌，那里的确还能看出一道不大明显的旧疤痕。

小未经历过的正是李冬行小时候经历过的。手上的伤好了，疼痛对李冬行来说也已是陈年旧事，而对永远活在八岁的小未来说，这经受过的一切伤痛都宛如发生在昨天。

小未喜欢有人陪，程言就拿了张椅子过来，坐到小未对面，边看文献边教小未念诗。小未的字迹比先前有了些进步，可写到比较复杂的字还是容易歪歪扭扭，墨迹团成一团。程言决意当个称职的启蒙老师，放下文献走到小未身边，去指导他如何写字。小未正在抄“随风潜入夜”，“随”这个字，写到第八遍，那个“有”还是会一意孤行地远离走之旁。程言看不下去，凑过身去捉住小未的手，与他一同握着笔，又好好写了一遍。

程言自己的字不见得多好看，比不上李冬行，但到底比小未拿得出手多了。

加入书签我的书架