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    ，白衣之人收笛而去。

而有些别离，当初并不知再没重遇。

自从安若然下山后，小不点觉得生活真的不同了：

忘忧谷的深夜再没琴声，寒碧阁人去楼空，而楼外竹林每天青叶纷飞——

是那映着剑光更见清绝的白衣少年。

当日栈道一别的苦痛，给他融在一曲之中。

——恸哭兮远望，见苍梧之深山。苍梧山崩湘水绝，竹上之泪乃可灭。

思念愈是内敛、愈是蚀骨。

何以人要生情爱、要经别离、要跨生死﹖

而人，又何以为人﹖我又何以为我﹖若人失其思想，此躯便会如同空心竹﹖抑或，就连人与竹都不再存在﹖

人死后化作枯土，死乃人之终、枯土之始；千万年后枯土生出嫩苗、养分被索取殆尽，为枯土之终、绿树之始。既然始即为终、终即为始，何以万物要如此流转着形相﹖

何为形相、谁定形相﹖我眼中之竹、跟万人所视之竹是同样形相么﹖我眼中竹之青绿、难道真与众人视之青绿无异么﹖纵然用言语笔墨描绘何为竹、何为绿，一万人便是一万种理解。

看漫空青叶，当中有无数物的始终——有光、火、风、水，有我，亦有世间千万人。

若是如此，哪还有光、火、风、水、我、以及世间人﹖

火本与水无异，我本与世间人无异，所异者唯有自定为“我”之心：

万物空蕴、唯心变相、诸色成实。

——无蕴。

“飞哥哥……你再多教些嘛﹗”

“我不要跳来跳去啦，我要像你和大师兄一样、我要学剑﹗”

“不就是﹗我要学剑法、将来跟大师兄一样当大侠﹗”

几个孩童抓起了衣袖，在忘忧谷山涧下涉水向少年奔至。

两个男孩力气大，一左一右围在少年身旁左说右说，女孩这才气喘吁吁来到，抱住少年的脚踝娇声道：“你别教他们，他们好坏、只懂欺负我﹗”

“轻功是用来逃跑的，不学懂开溜怎么下山玩﹖”

白灵飞一脸无奈，提着削尖了的竹竿从水中站起——

是谁说要抓鱼啊﹖现在都一个个跑来把鱼吓走了，哪里还有晚饭﹖

“你上次经过张家村的时候，