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他们毫不掩饰的眼神中感受到厌恶，除了娘亲和春喜，只有眼前这个人不一样，跟着这个人总是有好事发生，他会送给他东西，帮他向总是罚他的“父皇”说话，不知不觉，他已发自内心地信赖这个人，故而一见到对方给出了指示，他便毫不犹豫地照做了。

眼下虽不知云曦说了什么，穆承泽仍低声道：“好。”

春喜曾喜极而泣地告诉他，这个人成了“他的师父”，穆承泽并不懂“师父”是何含义，他连“侯爷”“将军”都分不清，但是“他的”，他却是懂的。

在摸着头顶的那只手收回去之前，穆承泽虔诚地伸出双手来捧住。

春喜笑着解释道：“殿下他，很喜欢侯爷的。”

穆承泽拥有的不多，所以一样一样都要牢牢攥在手心里。

云曦一愣，也注意到六皇子小心翼翼的情绪，仿佛见到了初次随母入宫时，也同样小心翼翼的自己。他实在不知该怎么带小孩子，干脆就势将穆承泽高高举起，在春喜的惊呼声中，把六皇子放到了自己的肩膀上。

穆承泽下意识搂紧了他的脖子，难免有些害怕，又有些莫可名状的兴奋，抑制不住地颤抖。云曦安抚一般拍拍他的手道：“六殿下，别怕。”

他带着看什么都很新鲜的六皇子，一步步走出了韶华宫。

教导聋哑之人比教一般人要复杂得多。自从打定主意要教穆承泽，云曦私下问了不少人，翻过不少书籍，也跑了不少地方。他发觉，一直以来春喜与陈贵人所掌握的诀窍，只是她们自己琢磨出来的，并且刻意令穆承泽养成的生活习惯。也就是说，这一套仅适用于她们两个与穆承泽之间，穆承泽仅靠自己，依旧没办法与其他人交流，而云曦想教会穆承泽的第一要事，便是如何与包括他在内的其他人沟通。

云曦刻意去请教了大楚知名的几位教书先生，他们曾教过许多与六皇子差不多情况的学生，从中习得了一套手语。这手语，顾名思义是通过手势动作进行沟通，突破了听与说的限制，虽然会的人不多，但简单易学，可以克服六皇子自身的不足。云曦记性不错，又肯下苦工夫，花了三天，便全部学会了。

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