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么地步。

李校长笑着说：“学校已经有大致的方案，你们可以拿回去看一下，如果看完以后你们还是想要全权负责，那就必须在这两天内拿出更好的方案。不能再晚，再晚就来不及了。”

莫凡对李校长的安排很满意，要真是随便把校庆交给学生去整，这学校还不乱了套？先拿出方案是应该的。

他伸出一只手定在半空：“击掌为证！”

李校长被他正经的表情逗笑了，也伸出手：“击掌为证！”

啪！

清脆的击掌声回响在校长室，一大一小脸上都带着笑容。

梁凯和莫凡离开校长室后都很振奋，叫上“圈里人”开始分工。莫凡是负责统筹规划的，几乎所有点子都会经他的手细化，变成切实可行的详细步骤。梁凯不知道莫凡这本领哪学来的，不过很佩服就是了。

当晚莫凡暂是推后了“请教”时间，把白天集思广益弄出来的方案进一步完善，加入了经费预算、人员安排等等具体细节。

第二天莫凡又跟梁凯他们碰头，把完整的方案拿给他们看。

梁凯扫了几眼，直接把稿纸还给莫凡，目光很复杂：“真想知道你脑袋是怎么长的……”

李校长的感受也跟梁凯相同。

在莫凡写的方案里，整个校庆被他分割成三部分，可是这三部分看似断开了，实际上是层层推进，高|潮连着高|潮！原来准备的一些传统节目也被保留了，不过那些普通的活动被他一串联，似乎精彩了很多……有了这个方案一对比，李校长觉得原来的方案只适合在垃圾桶呆着。

难道这些小鬼回家找人操刀了？李校长有些怀疑。

不过既然这确实是个好方案，谁拿出来的就不重要了。如果人家有意从小锻炼自己的小孩，几个小鬼又够机灵，那放手一回又有什么关系？

李校长笑着履行诺言：“好吧，这次校庆就交给你们。”

就在莫凡接到重生以后的第一个大项目的同时，1992年慢