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起来的时候时间总是过得特别快，期中考试也就考了两天，老师们周末留校批改，成绩周一也就都出来了。周五开家长会时，大部分家长对于自己孩子的成绩心里也都有了一个底。姜老师当班主任的时间有限，对整个班也只是有初步的了解，讲了几句班上的总体情况，更多的时间还是给了各科任课老师。中途没什么波折，就是结束时被几个家长缠住，只能让来给课代表开会的母亲去他办公室等一段时间。然而回到约定的地点却没见到人，正疑惑对方是不是不耐烦走了，就听见厕所边有打电话的声音。

“为什么被留下来？我怎么知道。这儿子可不是我一个人的。那么我想请问每天凌晨三四点回家、醉醺醺地在客厅弄出乒哩乓啷响声的蔡先生，现在想起来儿子还有一年就高考了？”

在一旁默不作声地听别人的电话内容不太道德，但姜老师实在不认为现在是出声打断的好时机。犹豫时，一旁的对话还在继续。

“你有应酬我就没有了？我周末把那些老板太太聚在家里打牌也是为了联络感情。小昊他去同学家一起写作业学习氛围还浓一点，不懂的还可以相互问。”

……

“谢谢。”

那天听了那通电话，姜老师反而不知道该对课代表的母亲说些什么。认为孩子在同学家能得到更好的学习环境而心安理得不去过问的家长，姜老师不认为一次谈话，自己的三言两句能改变对方什么。

第二天早上来办公室上交作业时，课代表向姜老师道谢。姜老师反而觉得惊讶。

“你没说出我周末的真实去处。谢了。初中班主任说我家太乱不适合孩子学习，我被送到姑姑家住了一整个初三。”

姜老师没有办法理解这种关怀，不过想想自己的父母，当年吵得那么激烈也没有想过把自己送去其他安静的环境去。一直是亲自照顾自己。两相比较之下，哪一方更爱自己的孩子？姜老师判断不出来。

哪种都不是“家”，都不是他想要的“家”。

家这种东西很多时候并不是跟家人住在一间房子里就可以拥有的。

如果心不在一处，亲人也不过是有着血缘的陌生人，家也不过是徒有其表的住所。

钥匙从锁孔拔出，借着客