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题目进行时长约三分钟的评述。程舒克对此类题型的重点放在了事实评论上，平常很注重电视或报纸上评论家的时事点评，可考前却抽中了一道名为“谈谈你的大学规划”这样的话题题目。程舒克脑海里迅速地把自己的想法融会贯通，把语言组织得当。

面带自信的笑容，舒克从容地走进摄像区，面对主考的江枫、程岩和教形体的你女老师夏露，沉着地对“大学”展开自己的规划。

“……我的大学生活应该就是这样，丰富而充实，决不让美好的光阴虚度。老师们，今天，我已做好了备战高考的准备，冲破最后一道关卡，迎接我的，会是灿烂美好的未来！”

无论是受过多少次的训练，考试时终究是会紧张的，程舒克心里依然有些惴惴不安。

这一番陈述看似没有什么问题，语言得体、逻辑明确，可程岩却是皱起了眉。

江枫挑眉问身旁两位的意见，夏露倒是挺满意，露出了赞许的笑容：“台风不错，就是眼神还有点儿飘。不过也不是什么大问题，统考的时候注意。”她转头看见程岩有些皱眉，疑到：“怎么了？不好么？我听着比前几个学生强多了。”

程岩摇了摇头，对舒克点评到：“太程式化了，就像是范本一样，不灵动。”

江枫也同意地点了点头：“程舒克，你的语言、逻辑都没有什么问题。但是要知道，即兴评述中语言和逻辑只是最基本的，却不是最重要的。最重要的是你的思维，而你给我的，全是所谓的‘标准答案’，没有你自己的思想在。”

此时程舒克心里还是有些不以为然的，一个普通的“大学规划”的命题，无非就是那些回答罢了，哪儿有什么“思想”不“思想”的，“灵气”不“灵气”的。

江枫似乎也感受到程舒克的困惑，继续说到：“你的所有答案里，都在说一件事，就是你为你的未来设计的蓝图。该做什么，因为做了这件事能得到什么。你的功利性太明显了。而这样为了得到某些东西而去做什么，也就失去了做这件事本身的意义。”

程舒克似乎有些懂了，但却又像是一头雾水什么都没懂：认清现实，明白自己该要什么，该放弃什么难道不对么？