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    的圈套，相遇是圈套中的奶酪。

第二天我去了警署，换上了新的制服，整理近年来失踪未成年的身份资料。

失踪？在明确知道丁寻去世之后，我早已不相信这个词，这只是安慰受伤家人的托词罢了。

下午三点，警署接到报警，c中学初中部，13岁女生失踪，女生姓名陈景然，已失联大约三十九小时。

这让我第一时间想起了丁寻。

我与袁老赶到受害人家里的时候，受害人母亲状况及其不稳定，受害人父亲更是焦躁，对嫌疑人名单的态度堪比重度强迫症。警员在对母亲进行安抚，老师和同学协助接受调查，但嫌疑被一一排除，据失联女生父母说该女生并没有反常现象，平时也非常乖顺，排除离家出走的可能。

“她最近有什么反常吗？情感上的或是学习、生活上的？”袁老询问道。

“反常倒没有，只是同学里面有些流言，但是都没根据的。”被问的女生答道。

“什么流言？对她有利还是有害？”袁老仿佛找到突破点，双眼发光，与丁寻案件出现起色时的神情如出一辙。

“嗯，我觉得那些流言没什么影响，对她，没有什么利害。只是有些同学说她喜欢我们班的美术老师，好像叫赵谨行。”

“赵谨行？”袁老警惕起来，我发觉气氛不对，记录得仔细些。“他的资料我们能看吗？”袁老问年级主任道。

“可以的，教师档案里有。”

教导主任将赵谨行的教师档案犯了出来，交给袁老。

赵谨行长得极为精致，就像文艺复兴艺术家的雕塑作品，无瑕疵可挑剔。身高一米八六，体重67千克，曾就读c市美院，毕业后于法国进修一年，回国后于市区美术馆开过两次画展，专攻油画，画作售价昂贵，在国内属于知名画师一列。

“三年前入校？”我问了出来，心中只道是巧合，我记得丁寻事件调查过的丁寻的同学中，有这样一个人，五年前他大三，毕业后到法国进修一年，今年正巧该就业三年。

“没错，赵老师资质非常优秀，甚至我们都觉得让他在中学教书是屈才。”教导主任道。

“他为什么会选择在中学任职？”袁老怀疑道。

教导主任无言以对，某女学生却