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抱着小家伙睡了。

被单独留在客厅的小黑黑不满的看着沙发一旁的猫窝，将自己团吧团吧也没能成功装下自己，最后长叫一声，跳上沙发，四仰八叉的躺下，脑子里还想着麒麟的模样，时不时发出愉快的叫声。

（三）

桃李岛校内环境很是清幽，吴明和火棘随着地图指示走到望江楼，人群才稍显拥挤起来，这里是学生们上课的地方，此时下午应该已过了一节大课，上上下下来来往往的人不少。

吴明随着火棘进了他要上课的教室，在十二楼，室内大概就十来个人，也不知真正来听课的有几个学生。来上课的是一位留着小胡须的中年男子，坐在高高的讲台上，扫了一眼底下的学生，眉头微皱。

“来上课的学生先来我这报名留档。”声音颇为严厉。

火棘连同其它三位同学乖乖的去留下信息，中年男子才满意了一些。

“我名郝健，赤耳郝，健康的健，是你们龙国中古史课程的老师，上课期间希望大家听我的安排，有事可以打报告外出，但必须经过我的同意，明白了么？”见底下的学生都乖乖的，郝健脸色才好转起来。

郝建是桃李岛的历史学教授，知识非常渊博，就是有一个不太雅的爱好，喜欢在上课时和学生吹胡子瞪眼睛，他先是给火棘几个学生列举了一个长长的书单，然后就直接开始了今天的课程。

“这一学期我们的任务就是选出十首中古史时期最最代表性的诗词来。”

接下来的这一堂课颠覆了火棘以往对教学的认识，这位郝健老师就让在座的所有人，每人提出一首自认为具代表性的诗作，然后全班人一起评论。不赞同的声音很多，郝老师在其中插科打诨，一会儿说这首好，一会又说这首哪不够代表性的，学生们的知识储量本就不丰富，被他说得一愣一愣的。

最后一堂课下来，没有一首被认可，要么年代不具代表性，要么作者本身有问题，还有的是诗词本身文学造诣不够，但更多的是大家说它成为典型的理由都不够充分。

课程结束后，郝健老师再次提醒学生们看书单，同时还留下一段略带挑衅的话语就昂首阔步的走出教室。

“如果你们觉得自己选的诗词很有代表性，回家